2021年10月16日，，，，，，中国教育学会教育政策与执法研究分会第十二届学术年会暨第七届中国人民大学教育执法政策钻研会举行。。。。。。本次年会以“中国特色社会主义教育执法与政策系统建设”为主题，，，，，，下设“教育法的立、改、释热门问题研究”“建党一百年来党的教育目的政策与执法及中国特色教育执法与政策系统研究”“教育法的实验与教育政策执行研究”“支持教育强国战略的政策与执法问题研究”等多个学术偏向。。。。。。

中国人民大学党委副书记郑水泉介绍，，，，，，随着中国特色社会主义进入新时代，，，，，，我国教育事业生长步入了新的阶段，，，，，，教育事业生长的内外部情形爆发了重大而深刻的转变，，，，，，既有的教育治理理念、治理方式、治理手艺不相宜解决新时代教育事业生长面临的新情形、新问题。。。。。。在此配景下召开本次聚会，，，，，，配合聚焦中国特色社会主义教育执法和政策系统这一弘大议题具有十分主要的意义。。。。。。

中国教育学会秘书长杨银付体现，，，，，，新时代、新阶段教育刷新庞洪水平、教育资源的供求关系、教育治理的逻辑系统、教育生长内外部情形正在主要而深刻的转变。。。。。。这不但对教育执法与政策系统厘革的整体性、系统性、协同性提出了新的要求，，，，，，也对教育政策与执法领域学术研究质量和深度提出了新的要求，，，，，，需要理论研究者、政策制订者、实践事情者掌握新生长阶段、贯串新生长理念、构建新生长名堂，，，，，，实现教育事业高质量生长。。。。。。

五位专家学者划分以“公法—私法的演进与教育法的部分法定位”“十四五时期教育形势和妄想要点”“教育法典立法应当处理好的几对关系”“基于法典化视角的教育行政行为类型化探讨”“对我国教育执法系统建设的思索”为题做专题报告。。。。。。

大会还围绕高质量教育系统建设所涉及的多种关系、学前教育法制订、学位法修订和西席轮岗制度刷新立异、教育法法典化中的基本问题、法典化对教育法学生长的驱行动用、教育法典编辑面临的逆境及其解决思绪、超等中学演进的底层逻辑与制度治理等议题举行了深入剖析。。。。。。

16日下昼，，，，，，五场高水中分论坛平行睁开，，，，，，60位报告人划分从教育法重点领域立法研究、地方教育立法与立法要领、党的教育立法与目的的历史变迁、党的教育政策历史演变与展望、教育行政执法与政策执行的理论问题研究、教育热门政策问题的实证剖析、基础教育治理的热门问题研究、高等教育治理法治化、教育惩戒与西席权益包管、高校治理与学生权益包管等10个方面举行了展收分享。。。。。。