建设教育、工业、科研相衔接的学科设置和人才作育机制;深化工业工人步队建设刷新，，
，
，，新增手艺人才30万人……《政府事情报告》中关于周全增强教育科技人才生长的切执行动，，
，
，，引起代表、委员们热议。。。。各人纷纷体现，，
，
，，应一直增强职业教育顺应性，，
，
，，推进职业教育刷新生长，，
，
，，加速构建现代职业教育系统。。。。

　　近年来，，
，
，，我省职业教育围绕现代化优美安徽建设，，
，
，，坚持立德树人、深化刷新立异，，
，
，，逐步实现由规模扩张向提质培优的名堂性转变，，
，
，，安徽特色和优势进一步彰显，，
，
，，服务经济生长能力持续增强。。。。

　　省教育厅、省人社厅统计数据显示，，
，
，，我省现有高职院校75所、中等职业学校255所、技工院校83所，，
，
，，在校生规模划分居天下第11位、第5位和第5位，，
，
，，现有在校生164万余人，，
，
，，办学体量在天下排在第一方阵。。。。

　　在2022年天下职业院校手艺大赛中职组角逐中，，
，
，，我省共有34所职业学校、79支代表队、162人加入，，
，
，，在39个赛项中获得三等以上奖50个，，
，
，，其中，，
，
，，一等奖5项，，
，
，，创历届新高。。。。

　　“作为高等职业教育事情者，，
，
，，要起劲响应党中央招呼，，
，
，，按省委、省政府决议安排，，
，
，，起劲办妥让人民知足的职业教育。。。。”省政协委员，，
，
，，黄山职业手艺学院党委副书记、院长汪小飞告诉记者。。。。

　　近4年来，，
，
，，黄山职业手艺学院学生在国家级和省级种种手艺大赛中获奖110余项，，
，
，，并实现我省天下手艺大赛金牌“零”的突破。。。。

　　汪小飞从学校办学水平、师资步队建设及校企相助等方面，，
，
，，对我省怎样加速构建现代职业教育系统提出了建议，，
，
，，“应推进区域职业教育资源整合、优化结构、共建共享，，
，
，，盘活资源，，
，
，，落实新增教育资源向职业教育倾斜政策，，
，
，，大力改善职业学校办学条件，，
，
，，整体提高办学实力和水平。。。。同时，，
，
，，起劲探索‘牢靠岗+流动岗’西席资源设置机制，，
，
，，流通行业企业高条理手艺手艺人才从教渠道，，
，
，，提升职业学校师资步队建设水平。。。。另外，，
，
，，应围绕我省十大新兴工业，，
，
，，勉励行业组织、企业等加入职业教育人才作育、课程开发和产学研相助，，
，
，，出台企业深度加入产教融合、校企相助的激励政策。。。。”

　　近年来，，
，
，，我省出台了《安徽省高等职业院校“双师型”西席认定步伐》和《安徽省高等职业院校“双师型”西席认定标准》等划定，，
，
，，规范了师资步队建设偏向，，
，
，，并凭证西席教育教学能力和专业实践能力要求设立了初、中、高级标准，，
，
，，对“双师型”西席专业化生长起了较好推行动用。。。。

　　去年，，
，
，，教育部印发《关于做好职业教育“双师型”西席认定事情的通知》，，
，
，，“双师型”西席认定有了国家标准。。。。省人大代表、滁州职业手艺学院基础部副主任张华燕以为，，
，
，，我省应进一步细化“双师型”西席认定标准、操作程序等，，
，
，，制订具备可操作性的评价细则，，
，
，，完善专业西席资格准入机制，，
，
，，规范各地各校“双师型”西席认定事情。。。。

　　张华燕说，，
，
，，她在调研中发明，，
，
，，现在我省“双师型”西席步队建设保存认定系统不健全、师生比例设置不对理、专业西席难引进等问题。。。。她建议：“省级层面要摸排职业院校专业西席数目，，
，
，，切实掌握差别地区、差别专业西席现状和需求缺口等情形。。。。在此基础上出台相关政策，，
，
，，从制度层面包管‘双师型’西席步队稳固与充分。。。。同时，，
，
，，要为‘双师型’西席减负，，
，
，，包管他们有更多时间与精神投入到企业磨炼实习、探索产教融合等事情上来。。。。另外，，
，
，，还应流通专业手艺人才引进‘绿色通道’，，
，
，，支持职业院校自主引进专业手艺人才成为在职在编西席。。。。”