职业教育决不是纯粹的就业教育

　　在陈子季看来，，，，，，《意见》转达出5点新主张——职业教育功效定位由“谋业”转向“人本”，，，，，，越发注重服务人的周全生长;职业教育刷新重心由“教育”转向“产教”，，，，，，越发注重服务经济社会生长;职业教育服务场域由“区域”转向“全局”，，，，，，越发注重支持新生长名堂;职业教育生长路径由“分类”转向“协同”，，，，，，越发注重统筹“三教”协同立异;职业教育办学主体由“简单”转向“多元”，，，，，，越发注重社会实力加入
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　　“职业教育与通俗教育是两种差别类型的教育，，，，，，具有一律主要职位
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。”国家生长刷新委社会司司长欧晓理在宣布会上体现，，，，，，“深化现代职业教育系统建设刷新，，，，，，必需坚持面向市场、服务生长、增进就业的办学偏向，，，，，，才华使类型定位越发清晰、生长趋势持续向好、社会评价稳步提升
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　　据悉，，，，，，近年来职业教育招生规模大幅增添，，，，，，中职、高职学校每年为国家作育约1000万高素质手艺手艺人才
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。中职、高职学校在人才作育规模上，，，，，，已划分占我国高中阶段教育和通俗高等教育的“半壁山河”
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　　“《意见》重点解决的一大问题就是生长理念的问题，，，，，，即怎样看待职业教育
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。”陈子季强调，，，，，，职业教育不是“终结教育”，，，，，，也不是“低条理教育”，，，，，，更不是“镌汰教育”，，，，，，而是特色鲜明的一种教育类型，，，，，，接受职业教育的学生，，，，，，既可以升学，，，，，，也可以就业，，，，，，还可以先就业再升学，，，，，，其生长成才的通道获得最洪流平拓宽
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　　刷新重心转向产教融合

　　陈子季强调，，，，，，《意见》释放的另一个信号就是“职业教育刷新重心由‘教育’转向‘产教’，，，，，，越发注重服务经济社会生长”
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　　产教融合是现代职业教育的基本特征，，，，，，也是最大优势，，，，，，更是刷新的难点与重点
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。《意见》直面产教融合中的堵点问题，，，，，，坚持系统头脑，，，，，，提出了建设市域产教联合体和行业产教融合配合体的制度设计，，，，，，将职业教育与行业前进、工业转型、区域生长捆绑在一起，，，，，，充分验展各自优势，，，，，，立异良性互念头制，，，，，，破解人才作育供应侧与工业需求侧匹配度不高等问题
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　　据相识，，，，，，国家生长刷新委、教育部起劲推进产教融合试点都会和产教融合型企业建设事情，，，，，，现在已认定了21个国家产教融合试点都会，，，，，，各地培育了4600多家产教融合型企业，，，，，，一大批行业组织和行业协会起劲加入产教融合事情，，，，，，已经起源形成了都会为节点、行业为支点、企业为重点的产教融合推进机制
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　　荆洪阳体现，，，，，，下一步，，，，，，天津将深化职业教育供应侧结构性刷新，，，，，，细密对接“1+3+4”现代工业系统，，，，，，建设课程课本产教联合开发机制，，，，，，建设实体化运行的区域产教联合体和工业链产教融合配合体，，，，，，校企共建开放式区域实训中心，，，，，，助力工业链价值链向高端延伸
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　　大力增进产教融合，，，，，，也迫切需要职业教育办学主体由“简单”转向“多元”，，，，，，注重社会实力加入
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。企业在教育部新闻宣布会上亮相，，，，，，正凸显了这一特点
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　　怎样增强“双师型”西席步队建设

　　职业教育想要高质量生长，，，，，，显然离不开高水平的师资步队
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。《意见》明确要求增强“双师型”西席步队建设
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　　而就在两个月前，，，，，，教育部办公厅也印发了《关于做好职业教育“双师型”西席认定事情的通知》，，，，，，要求各地于2022年底前睁开今年度“双师型”西席认定相关事情，，，，，，制订省级“双师型”西席认定标准、实验步伐，，，，，，实时总结履历做法
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　　职业院校也在行动
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。深圳职业手艺学院校长许建领介绍，，，，，，该校深入推进人才强校战略，，，，，，打造名匠巨匠领衔的高水平“双师型”师资步队
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。实验“手艺巨匠”“手艺名匠”“治理优才”引培妄想，，，，，，设置“讲席教授”岗位，，，，，，千方百计聚人才;构建师德师风建设长效机制，，，，，，建好国家级职业教育“双师型”西席作育培育基地，，，，，，推进在职西席“学历能力双提升”，，，，，，培育一批德技双馨的“大先生”
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　　点、线、面抓落实

　　“点上突破，，，，，，就是支持有基础、有意愿的地方先行树模，，，，，，打造样板
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。”陈子季介绍，，，，，，2023年头，，，，，，先选择10个省份，，，，，，建设部省协同推进机制，，，，，，“一省一案”体例落实方案，，，，，，“一省一策”给予差别化支持，，，，，，“一省一台账”逐项推动落实，，，，，，同时，，，，，，梳理履历、总结纪律，，，，，，形成区域职业教育产教融合政策“工具箱”并推广应用
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　　“线上提升，，，，，，就是围绕办学能力的要害条线，，，，，，推出一批要害政策和重点项目
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。”陈子季透露，，，，，，接下来围绕《意见》中的“五项重点事情”，，，，，，将划分推出专项工程妄想，，，，，，推出一批引领职业教育领域刷新的国家级项目，，，，，，树立标杆、打造品牌
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。另一方面，，，，，，针对股份制、混淆所有制刷新，，，，，，职业教育考试招生制度刷新等地方“不敢碰”“欠好讲”的难点，，，，，，在国家层面出台政策，，，，，，向社会转达信号，，，，，，给地方提供支持，，，，，，指导下层大胆试大胆闯
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　　“我们要起劲营造全社会充分相识、起劲支持、自动加入职业教育的优异气氛，，，，，，树立效果导向的评价偏向，，，，，，对优异的职业学校、校长、西席、学生和手艺手艺人才凭证国家有关划定给予表扬奖励，，，，，，弘扬劳动庆幸、手艺名贵、创立伟大的时代民俗
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。”陈子季说
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