1992年，，当亚马逊卖出第一本书时，，没有哪一家信店或出书商以为是个威胁，，更没人想到，，书店会因此面临灾难。。。。。
。着实，，互联网改变的岂止是图书出书业，，大规模果真在线开放教育慕课（MOOC），，自2012年从斯坦福大学、哈佛大学等美国高校泛起以来，，已在全球泛起星火燎原势头。。。。。
。国务院参事汤敏是海内最早把慕课的教育新方式介绍到海内，，并起劲实践、推广的学者。。。。。
。日前他在新书《慕课革命——互联网怎样厘革教育》中，，深刻剖析了慕课面临的机缘与挑战，，全方位展望了慕课的未来与远景。。。。。
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　　孕育新一轮教育刷新

　　许多人都会问的一个问题：慕课会给我们带来什么
？？？？？对此，，汤敏在书中的回覆是：一场教育革命。。。。。
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　　慕课将漫衍于天下各地的最优质教育资源，，让任何有学习愿望的人能够低本钱，，通常是免费学习。。。。。
。它正在改变着几千年来的古板教育方式，，使授课者与学习者能跨越时空，，让知识获取的方式爆发基础转变。。。。。
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　　汤敏以为，，慕课“革”的最主要的是教育不公正的“命”。。。。。
。追讨教育公正，，是人类社会最古老的理念之一。。。。。
。教育公正在差别的国家和差别的时期有着差别的寄义。。。。。
。学者们把教育公正分为三个条理。。。。。
。第一，，受教育的时机公正，，即“有学上”，，人人都享有公正受教育的权力；；；；
；；第二，，受教育的质量公正，，即“上勤学”，，人人都享有获得高质量教育的权力；；；；
；；第三，，受教育的效果公正，，即“上学好”，，人人都有获得好的教育后爆发好的效果的公正时机。。。。。
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　　经由几十年的起劲，，至少在九年义务教育上，，我国已经概略上实现了第一条理上的一律，，即人人享有受教育的权力。。。。。
。然而，，在“上勤学”上，，即人人享有高质量教育的权力上，，教育还很是不公正。。。。。
。在我国，，区域之间、城乡之间、校际之间，，甚至班级之间的教育质量不公正比比皆是。。。。。
。这也是目今老黎民对教育诟病最大、反映最强烈的问题。。。。。
。择校之风之以是云云之盛，，跟第二条理的教育不公正分不开。。。。。
。第二条理的教育公正在古板方式下，，险些不可能实现。。。。。
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　　慕课的泛起，，使第二条理的教育公正有了实现的希望。。。。。
。当边远省份的二本三本大学生能够自由地选修北大清华等一流大学课程并获得学分时，，当远在贵州毕节的贫困山区墟落学生能与北京人大附中学生远程同堂上课时，，当天下上任何一位愿意学习的人都能享受天下一流巨匠的课程时，，教育就会比现在更公正。。。。。
。在慕课眼前，，只要能接通互联网，，对每一个想获得最好教育的人，，想听到最好先生授课的人都是一律的。。。。。
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　　汤敏以为，，现在是第三次工业革命兴起的新时代，，僵化的教育方式，，陈腐的教育内容已经不可知足快速转变着的信息化社会的需要。。。。。
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；；チ破鸬氖指锩萌嗣墙肓恕霸谙摺钡氖贝。。。。。
。社会需要的不是仅会考试的结业生，，而是有创意、能创业的新型人才。。。。。
。国际竞争说究竟就是人才的竞争。。。。。
。而立异人才要靠立异的教育作育出来。。。。。
。要捉住新工业革命的机缘，，让我国年轻一代在赢者通吃的强烈国际竞争下取胜，，必需举行教育刷新。。。。。
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　　在线教育已陋习模工业

　　许多人以为，，慕课这样的大规模在线教育新闻很大，，但实质性的商业模式很不清晰。。。。。
。究竟慕课能不可赚钱，，怎样赚钱
？？？？？“慕课是一个重大的市场，，仅仅职业教育的慕课就有着无限的想象空间”，，汤敏给出了确切的谜底。。。。。
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　　汤敏以为，，最需要学习、资助的群体是2.6 亿进城农民工。。。。。
。“他们中的大大都都接受过初中教育，，一部分人可能连初中都没学完。。。。。
。刷新开放初期的企业对知识与手艺的要求并不高，，他们的教育配景能够知足其时的要求。。。。。
。可是，，随着中国经济的生长和企业的转型升级，，农民工的现有知识与手艺不可知足企业的需要了，，急需一直地培训提高。。。。。

？？？？？墒，，我国现有的教育系统都是为一次性教育设计的，，即为在校学生设计的。。。。。
。对农民工来说，，最多也就是给予进城前的一次性培训。。。。。
。关于农民工的再培训，，基础没有系统化的解决方案。。。。。
。虽然这是一个重大的市场，，可是古板教育系统不但没有能力来肩负，，并且农民工所需要的再培训内容，，也是古板学校中没有的。。。。。
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　　现在把农民工再培训的责任都推给企业。。。。。

？？？？？墒亲椭械钠笠底约，，很难肩负培训的所有本钱。。。。。
。同时，，由于农民工不可提高手艺，，转换更好的事情，，收入水平也很难上去，，导致农民工在高本钱的都会中难以恒久生涯下去，，这对我国城镇化的历程又是一个很大的阻碍。。。。。
。因此，，不解决农民工的再培训问题，，就会制约我国经济的转型升级，，减缓我国的都会化历程。。。。。
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　　汤敏以为，，除了农民工对再培训有重大需求外，，另外一个主要群体就是都会中的蓝领、白领事情者。。。。。
。“在他们各自的领域又有许多手艺需要一直更新，，新的知识需要一直吸收。。。。。
。有许多部分司理、中高级治理职员想升级、想跳槽、想创业，，但苦于没有受过这样的系统训练。。。。。
。这些，，都可以用慕课的方式，，制成各式各样的课程，，再配合线下的实训与实习，，效果会更好。。。。。
。主要的是，，这些学习都可以用业余时间，，而不必去学校、去培训班，，这又省掉了许多在路上的时间与挤车的懊恼。。。。。
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　　按清科研究中心的预计，，2012年中国网络教育规模已经突破700亿元人民币，，《2013中国在线教育新趋势视察报告》也展现，，在线教育年增添率凌驾线下教育14倍，，预计2015年在线教育工业规模将抵达1600亿元，，占整体市场的40%。。。。。
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　　“关于企业家来说，，慕课将是一个新市场、新工业、新机缘。。。。。
。从幼儿园到大学，，从通俗教育到职业教育，，从基础教育到终身教育，，这是一个有10亿以上人群的重大市场，，面临这块硕大奶酪，，谁不眼馋。。。。。
。”汤敏说。。。。。
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转载泉源

财经_中国网

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