“本届以来，，，我共提了16个提案，，，今年准备再提4个。。。。。”天下政协委员、民建广东省委会副主委、广东手艺师范大学副校长许玲在职教一线奋战数十年，，，每年都会针对职业教育提出专业的建议。。。。。她提交的《破解手艺型人才作育中的难点问题》被天下政协评为2018-2019年度优异社情民意信息，，，还加入了2018年十三届天下政协“弘扬劳模精神和工匠精神”双周协商座谈会，，，并做主题讲话。。。。。履职4年，，，她以为最有影响力的提案是《工匠之师从那里来——关于对我国职西席资作育的建议》，，，这也是呼吁的问题取得实质性希望的提案。。。。。今年，，，她将向大会再次重点提交这份《关于优化我国职西席资作育培训系统的建议》。。。。。

　　经由充分调研，，，许玲以为，，，职业教育西席作育培训系统中保存高质量的“双师型”西席欠缺;现有的职西席资作育系统保存“条理低、院校弱、结业生入职职校比例不高、系统不完整”的局限性。。。。。她建议，，，进一步优化职西席资作育培训系统。。。。。

　　“来自职业院校的声音显示，，，现在职业院校最缺乏的就是高质量的融‘职业性、专业性、师范性’为一体的‘双师型’师资。。。。。”许玲走访发明，，，我国现有的职西席资作育培训系统，，，包括作育院校、培训基地等，，，在已往几十年里为我国职业教育快速生长做出了极大孝顺，，，可是随着我国职业教育近年来的全方位、高质量生长，，，现在职西席资的作育培训系统已经跟不上职业教育的生长程序了，，，主要体现为：职西席资作育以本科为主，，，缺乏硕士和博士条理;现实加入职西席资作育的院校办学实力较量薄弱，，，加上职业手艺师范的本科结业生到中等职业学校就业的比例不高，，，导致职西席范教育没有形成以下属院校为龙头，，，省级师范大学为主干，，，以地方师范院校为基础的职西席范教育系统。。。。。

　　许玲建议，，，教育部统筹，，，遴选一批开展“本硕一体化”职西席资的作育院校，，，单列招生妄想，，，凭证“本科与硕士教育阶段整体设计、分段审核、有机衔接的人才作育模式”的要求，，，加速推进本科和硕士接续作育模式。。。。。这一模式的实验也可以增强职业手艺教育的吸引力，，，吸引优异生源报考职西席范专业。。。。。在“本硕一体化”职西席资作育的框架下，，，发动高水平的工科院校加入职西席资的作育事情，，，增强职西席范的吸引力。。。。。同时，，，为博士条理“双师型”职西席资作育开发“绿色通道”，，，在专业学位教育博士中设置职业手艺教育领域，，，大力支持具有优异“手艺师范”基础的院校新增为基于博士条理“双师型”职西席资作育的教育博士点;单列教育博士(职业手艺教育领域)招生录取妄想等特殊政策步伐，，，提升职西席资的作育条理。。。。。

　　别的，，，许玲还准备提交多份聚焦职业教育的提案，，，内容涵盖“进一步落实‘双减’政策，，，增进义务教育高质量生长”“优化我国普职分流政策”等。。。。。“我以为，，，天下政协委员履职的要害就在发明问题并唤起关注。。。。。希望每年都能推动职业教育议题进入公众视野，，，看到新的转变正在爆发。。。。。”许玲说。。。。。