2021年，，，，天下政协委员、中国科学院院士郑永飞步履一直，，，，足迹普遍安徽全省。。。。作为地球化学领域的国际着名学者，，，，每到一地，，，，“科技”总是他绕不开的话题，，，，一直问“研发投入有几多”“效果转化率怎么样”……

　　在调研中郑永飞发明，，，，企业家苦恼于“高手艺人才那里招”、技工不明确“高手艺人才怎么考”、学校闹不清“高手艺人才怎样教”，，，，这些问题一直催发着郑永飞深入思索。。。。

　　“我深切感受到，，，，安徽正从一个农业大省阔步迈向科技强省，，，，有喜人的效果，，，，也有共性的问题。。。。这么多科研效果，，，，谁来落地?pp电子高手艺人才，，，，太少了!”郑永飞感伤。。。。

　　凭证人社部数据显示，，，，“十三五”时代，，，，我国新增高手艺人才凌驾1000万人，，，，手艺人才数目、质量、增速进一步提高，，，，但仅占手艺人才总数的28%，，，，与蓬勃国家尚有较大差别。。。。随着国家生长质量效率提高、工业结构日益升级，，，，对高手艺人才的需求将日益兴旺。。。。

　　“机械人进了车间，，，，普工少了，，，，高手艺人才的缺口却大了。。。。”连系调研履历，，，，郑永飞建议，，，，大力生长高条理职业教育，，，，推进职业教育提质培优。。。。

　　郑永飞指出，，，，首先是明确高条理职业教育生长路径，，，，要支持切合条件的高职院校面向社会举行专门职业手艺手艺培训，，，，开展专业特色突出、下手能力作育突出、就业优势显着、服务工业需求的职业教育;要支持有条件的高职专科学校、通俗本科学校和应用型本科学校，，，，围绕国家经济社会生长重点工业领域、高端工业和工业高端生长需求，，，，开办高条理职业教育专业;要支持具有学士或硕士学位的结业生到高职院校举行专门职业培训，，，，通过与产教融合型企业联合作育高条理职业手艺人才，，，，买通通俗高等教育对接高等职业教育的高端“立交桥”。。。。

　　“政府、学校、企业等要形成协力，，，，强化支持包管，，，，刷新办学条件。。。。”郑永飞建议，，，，政府需要提供专项政策和经费支持，，，，接纳差别化投入、政策项目指导等方式，，，，打造一批高水平、高手艺、具有作育实力的高职院校和专业，，，，重点支持职业学校优先作育工业链生长所需要的手艺人才;建设更多专业化、实体化的实训实习基地，，，，立异校企相助办学机制，，，，勉励校企联合建设工业学院、立异创业基地、校外实践实习基地;打造高水平“双师型”高职教师步队，，，，落实高职西席按期到企业实践制度，，，，探索全职与柔性相连系的无邪引智方式，，，，一直优化育人情形，，，，切实提升办学质量。。。。

　　郑永飞终年扑在科研与教学一线，，，，他对高手艺人才作育有着独到的看法。。。。“课程要‘经世致用’，，，，要领要‘因材施教’。。。。”他说。。。。

　　郑永飞以为，，，，给高手艺人才上课，，，，不可照搬通俗大专或本科的课程标准，，，，要凭证生产现实和岗位手艺需求，，，，建设健全职业教育课程标准并建设按期更新机制;在课程开发主体上，，，，高职院校应起劲与企业相助开发课程内容，，，，将有代表性的手艺、工艺和规范以及典范生产案例实时纳入教学实践内容，，，，校企相助配合构建课程评价指标;在课程资源开发和使用上，，，，要化虚为实，，，，一直推进优质教学资源共享使用，，，，扩大受益面。。。。

　　目今，，，，关于高条理职业教育的更多渠道正在翻开，，，，更多方式得以立异，，，，更多探索逐步效果。。。。“职业教育前途辽阔、大有可为。。。。未来，，，，我们必将看到更多让专利转化为生产力的‘中国师傅’一直涌现!”郑永飞满怀信心地说。。。。