已往的2021年，，，，，，是职业教育生长史上具有里程碑意义的一年，，，，，，主要标记是党中央、国务院召开了天下职业教育大会。。。这次大会，，，，，，驻足“两个一百年”奋斗目的的历史交汇点，，，，，，高度评价了我国职业教育的战略职位，，，，，，周全总结了我国职业教育的重大成绩，，，，，，系统梳理了我国职业教育的乐成履历，，，，，，科学剖析了我国生长现代职业教育的历史机缘，，，，，，周全安排了生长现代职业教育的政策行动。。。让我们倍感振奋的是，，，，，，习近平总书记在对大会的主要指示中，，，，，，充分肯定职业教育在周全建设社会主义现代化国家新征程中“前途辽阔、大有可为”，，，，，，要求我们深化产教融合、校企相助，，，，，，深入推进育人方式、办学模式、治理体制、包管机制刷新，，，，，，加速构建现代职业教育系统，，，，，，作育更多高素质手艺手艺人才、能工巧匠、大国工匠。。。习近平总书记的主要指示，，，，，，极大鼓舞了各地和职教战线捉住机缘、乘势而上、直面挑战、克难奋进的刻意和信心。。。天下18个省(区、市)和新疆生产建设兵团相继召开职业教育大会，，，，，，连系各地现实对新阶段事情作出安排。。？？？梢运，，，，，，职业教育百花齐放、百舸争流的时势已经形成，，，，，，稳步生长的优异态势逐渐泛起。。。

　　2022年，，，，，，是职业教育提质培优、刷新攻坚的要害年。。。我们将深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育事情的主要指示和天下职业教育大会精神，，，，，，坚持稳中求进事情总基调，，，，，，坚持面上推进和重点突破相连系，，，，，，聚焦“提高质量、提升形象”这两大使命，，，，，，落实好“三个文件”，，，，，，突破“五大重点”，，，，，，起劲把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期待转化为职教战线“大有作为”的生动实践，，，，，，以现实验动迎接党的二十大胜利召开。。。

　　一、关于两大使命

　　第一大使命：提高质量。。。刷新开放40多年来，，，，，，职业教育沿着规模与内在两个维度同时生长，，，，，，走过了三个阶段，，，，，，也就是：上世纪80年月的中等职业教育恢复与生长阶段、上世纪90年月的规模稳固与内在初建阶段、21世纪以来的系统起源形成与内在周全深化阶段。。。在“十四五”时期国家建设高质量教育系统的历程中，，，，，，职业教育是短板，，，，，，更是要害。。。习近平总书记对职业教育事情作出的主要指示，，，，，，已经明确了职业教育高质量生长的基本偏向和行动指南。。。孙春兰副总理在天下职业教育大会上近40次提到“质量”一词，，，，，，强调要“牢牢掌握教育质量生命线”“牢牢把住质量关”“提升人才作育质量”。。。我们要从类型特色、产教融合、校企相助、教学刷新、打造品牌等方面，，，，，，抓实抓好现代职业教育高质量生长的详细行动，，，，，，切实提高职业教育的质量。。。

　　第二大使命：提升形象。。。形象是职业教育综合生长的外在显示，，，，，，是职业教育自身生长水平以及社会对职业教育认可度的集中反映。。。“提升形象”就是要在提高质量的基础上，，，，，，改变社会对职业教育的刻板印象，，，，，，增强职业教育的吸引力，，，，，，让学生家长选择职业教育，，，，，，让用人单位依赖职业教育，，，，，，逐步形成“上学选职业学校、手艺提升找职业学校”的社会气氛，，，，，，树立职业教育的好口碑。。。

　　总之，，，，，，就是一句话，，，，，，要让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。。。

　　二、关于“三个文件”

　　党的十九大以来，，，，，，党中央、国务院推出了一系列职业教育刷新生长的重放肆措，，，，，，主要集中在三个文件里。。。一是《国家职业教育刷新实验方案》，，，，，，二是《职业教育提质培优行动妄想(2020—2023年)》，，，，，，三是《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》。。。这三个文件的内在逻辑，，，，，，就是从深化刷新到提质培优，，，，，，再到高质量生长，，，，，，既相互衔接，，，，，，又逐级递进，，，，，，明确了“十四五”时代职业教育刷新生长政策框架。。。今年，，，，，，我们把狠抓落实作为头等大事，，，，，，一方面，，，，，，健所有、省、校协同推进机制，，，，，，细化分工、建好台账，，，，，，将责任传导到职教战线的“神经末梢”，，，，，，把刷新使命落细落小落地;另一方面，，，，，，增强激励指导、强化制度包管，，，，，，充分调动各方面起劲性、自动性、创立性，，，，，，扩大生长职业教育的总体效应。。。

　　一是坚持不懈抓好《国家职业教育刷新实验方案》落实。。。这个文件是由国务院印发，，，，，，主要提出了一系列解决恒久制约职业教育生长体制机制难题的政策步伐，，，，，，明确了深化职业教育刷新的蹊径图。。。我们将坚持增强部分相同、加大制度供应，，，，，，逐个疏通制约职业教育刷新的深条理障碍，，，，，，逐项落实“职教20条”提出的各项使命。。。

　　二是强力推进《职业教育提质培优行动妄想(2020—2023年)》落细落小。。。这个文件由国务院职业教育部际联席聚会九部分联合印发。。。我们将压实地方和学校主体责任，，，，，，指导各地各校落实好承接的使命和项目，，，，，，对执行情形举行绩效评价，，，，，，并作为审核省级政府推行教育职责和遴选职业教育领域新一轮重大刷新试点项目的主要参考。。。

　　三是立异机制推动《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》落地生根。。。这个文件是中央办公厅、国务院办公厅印发的天下职教大会配套文件，，，，，，主要从牢靠职业教育类型定位出发，，，，，，对接教育强国建设和《中国教育现代化2035》的总要求，，，，，，对建设高质量职业教育系统作出总体安排。。。我们将一方面压实地方主责，，，，，，提出定量定性相连系指标，，，，，，确保国家职业教育刷新精神不衰减、不走样;另一方面，，，，，，深化和扩大部省共建职教高地，，，，，，引发地方刷新活力，，，，，，逐步形成“一省一策”“一市一策”“一县一策”“一校一策”的事情名堂，，，，，，并实时把地方出台的好政策、形成的好履历，，，，，，提炼转化为制度规范。。。

　　三、关于“五大突破”

　　第一项突破：推动职业本科教育稳中有进。。。天下职教大会后，，，，，，职业本科教育“是什么”“怎么办”“办成什么样”成为职教战线和全社会关注的热门。。。我们以为，，，，，，生长职业本科教育是教育外部需求和内部需要配相助用的必定效果，，，，，，既是知足经济社会生长对高条理手艺手艺人才的需要，，，，，，又是回应宽大人民群众对高质量就业和教育的需求，，，，，，也是顺应天下职业教育和高等教育生长趋势。。。今年，，，，，，我们将落实好习近平总书记“稳步生长职业本科教育”的指示和孙春兰副总理的高起点、高标准、高质量要求，，，，，，重点抓三件事。。。一是强化顶层设计。。。制订指导意见，，，，，，明确职业本科教育的办学定位、生长路径、作育目的、作育方式、办学体制，，，，，，指导学校在内在上下功夫，，，，，，提升办学质量。。。二是科学设置。。。完善职业本科学校设置标准和专业设置步伐，，，，，，支持切合条件的国家“双高妄想”建设单位自力升格为职业本科学校，，，，，，支持切合产教深度融合、办学特色鲜明、作育质量较高的专科条理高等职业学校，，，，，，升级部分专科专业，，，，，，试办职业本科教育。。。三是打造树模标杆。。。以部省合建方式“小切口”“大支持”，，，，，，遴选建设10所左右高水平职业本科教育树模学校，，，，，，打造标杆、提振信心、改变形象、趟出路子。。。现在天下专升本的比例已达20%，，，，，，下一步我们将力争让更多的职业学校结业生接受高质量的职业本科教育。。。

　　第二项突破Ｇ寰缠中等职业教育多样化生长。。。教育服务工业链全链条离不开中等职业教育;现代职业教育系统建设，，，，，，需要中等职业教育更好地施展基础性作用。。。没有哪个国家，，，，，，没有中职就能生长好高职的。。。目今，，，，，，中职教育主要保存办学定位不适配，，，，，，办学规模大而不强，，，，，，办学条件缺口大等问题。。。针对这些问题，，，，，，今年我们着重抓四件事。。。一是调解定位。。。中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，，，，，，推动中职学校多样化生长，，，，，，从纯粹“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，，，，，，抓好切合职业教育特点的升学教育，，，，，，在包管学外行艺手艺作育质量的基础上，，，，，，增强文化基础教育，，，，，，扩大意会作育规模，，，，，，翻开中职学生的生长空间，，，，，，让中职学生就业有能力、升学有优势、生长有通道，，，，，，这既是党和政府的要求，，，，，，也是人民群众的迫切期望，，，，，，更是工业生长对人才条理高移的现实需要。。。二是优化结构。。。通过作废、合并、转型、托管、土地置换、集团办学等步伐，，，，，，整合“空、小、散、弱”学校，，，，，，优化中职教育的结构结构。。。三是落实达标。。；；；；；；嵬喙夭糠质笛椤爸兄把０煅跫达标工程”，，，，，，周全核查中职学；；；；；；景煅跫，，，，，，实现2023年学校教学条件基本达标。。。四是培育树模。。；；；；；；嵬喙夭糠质笛椤坝胖手兄把：妥ㄒ到ㄉ柰搿，，，，，，集中实力建成一批具有树模引领作用的优质中等职业学校和品牌专业，，，，，，树模发动中职教育质量总体提升。。。我们想通过这些事情，，，，，，用3到5年时间，，，，，，建成1000所左右的国家级优质中职学校，，，，，，树模发动中职教育整体治理规范、质量及格，，，，，，指导学生家长理性选择。。。

　　第三项突破：使“职教高考”成为高职招生主渠道。。？？？际哉猩乔６耙到逃⑿碌摹芭１亲印，，，，，，是优化类型定位、流通学生升学通道的要害。。。自2013年教育部印发《关于起劲推进高等职业教育考试招生制度刷新的指导意见》以来，，，，，，山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、安徽等地已经对“职教高考”举行了试点，，，，，，取得了优异的效果和履历。。。今年，，，，，，我们将在总结地方实践履历基础上，，，，，，完善“职教高考”的顶层设计，，，，，，更好地施展“指挥棒”的作用。。。重点做好三件事：一是增强考试制度和标准建设，，，，，，确？？？际匝辖饔行颉⑶寰补娣丁⒐。。。二是优化“文化素质+职业手艺”结构比例和组织方式，，，，，，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。。。三是扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，，，，，，使“职教高考”成为高等职业教育招生，，，，，，特殊是职业本科学校招生的主渠道。。。推动建设省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，，，，，，改善学生通过通俗高考“千军万马过独木桥”的问题，，，，，，中考分流压力和“教育焦虑”获得有用缓解，，，，，，职业教育中高本一体化作育模式基本形成。。。

　　第四项突破：推动职业教育数字化升级。。。教育数字化既是时势所趋，，，，，，又是当务之急，，，，，，给职业教育的变轨超车带来了历史机缘。。。我们将在前期事情基础上，，，，，，在教育部总体结构下，，，，，，凭证“需求牵引、应用为王、成熟先上、手艺包管”事情原则，，，，，，以平台升级、资源开发为内容，，，，，，以条件硬化、应用优化、质量强化为目的，，，，，，增进职业教育数字化转型整体跃升。。。一是建设职业教育数字化“1+5”系统，，，，，，即职业教育决议大脑系统和决议支持中心、专业教学资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习实训中心、职业学校治理能力提升中心，，，，，，以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式厘革。。。二是持续开发优质数字教学资源，，，，，，构开国家、省、校三级资源库互为增补、使用普遍的应用系统，，，，，，继续面向量大面广的专业课分级遴选一批在线开放课程，，，，，，推动建设数字化、融媒体课本，，，，，，加速虚拟仿真实训基地建设，，，，，，启动职业学校信息化标杆学校建设试点，，，，，，一直夯实职业教育信息化事情基础，，，，，，服务高质量生长。。。

　　第五项突破：打造职业教育内在建设事情闭环。。。内在建设是职业教育实现高质量生长的基础要求和必定路径，，，，，，今年重点抓四件事：一是增强标准建设，，，，，，宣布《职业教育专业目录(2021年)》配套的专业简介、教学标准、公共基础课程标准、实训教学条件建设标准和岗位实习标准，，，，，，指导学校立异德技并修育人机制，，，，，，落实好立德树人使命。。。二是优化专业结构，，，，，，指导各地制订本区域“十四五”时代职业院校专业结构结构优化调解方案，，，，，，扩大制造业等重点领域，，，，，，家政、养老、托育等民生紧缺专业设置及人才作育规模。。。三是健全质量包管系统，，，，，，指导和支持学校周全建设常态化的教学事情诊断与刷新制度，，，，，，完善政府督导评估制度，，，，，，在评估指标上突出职业教育特色，，，，，，在评估结论上强化职业教育社会孝顺。。。四是深入落实《职业学校学生实习治理划定》，，，，，，指导各地制订详细实验方案，，，，，，开展实习专项治理，，，，，，提高实习治理信息化水平，，，，，，对违规行为严肃处理。。。