面临当下教培行业云云严肃的时势，，，，，，“转型”两字成为教培行业思索的要害词，，，，，，K12转型成人教育，，，，，，生源是否匹配？？？？又该怎样转型？？？？去那里转型？？？？该怎么结构市。？？？？这又是一个摆在K12赛道玩家眼前的巨浩劫题。。转型不但是乐成迈向未来的第一步，，，，，，转型后要面临的是崭新的领域、新的用户群体、新的赛道以及游戏规则。。虽然K12教育与职业教育均为教育大行业下的细分领域，，，，，，其营业保存一定的共通性，，，，，，但由于用户群体差别导致其内容、师资和品牌等方面都保存很大的差别性。。

尤其受疫情影响，，，，，，使得线上教育的市场接受度被动加速，，，，，，线上化可以有用的解决地区局限，，，，，，优化资源设置，，，，，，通过强调运营及服务，，，，，，使得古板的线上用户感受到“虚拟的”仿若坐在西席中的约束力。。且随着K12线上教育的普及，，，，，，线上教育用户的年轻化，，，，，，将进一步助力职业教育线上化。。

职业教育数字化转型势在必行，，，，，，详细又该怎样做呢？？？？

• 1.增强职业教育院校的数字化建设。。

• 2.增进产教科融合，，，，，，让科技为教育赋能。。

• 3.推进职业手艺培训数字信息化，，，，，，亟需政策支持与指导。。

在小编看来，，，，，，未来职业教育的数字化转型升级之路将越走越稳，，，，，，在为社会输出大宗紧跟时代生长的高素质手艺人才、能工巧匠和大国工匠的同时，，，，，，也激励更多劳动者走向手艺成才、手艺报国之路。。