中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业肩负和校外培训肩负的意见。。。。。

　　事实上，，，，，这份文件的行动很实、很周全，，，，，是从整个教育生态的方方面面去改变的，，，，，不但仅是围追切断某一个点。。。。。

　　“双减”政策作为一项国家行动，，，，，从压减学生校内作业和校外培训的双重肩负着手，，，，，必定有其历史、社会的深刻原因。。。。。“双减”政策作为教育领域综合刷新中最焦点的一个环节，，，，，与考试招生制度、教育评价刷新、课程刷新和学校治理刷新形成了一套“组合拳”，，，，，让教育离别工具主义时代，，，，，开启教育和学生学习的新历史。。。。。

　　可以很明确地说，，，，，这是我们国家正在举行的一场很是重大的教育厘革。。。。。

　　回归教育初心

　　是对公益属性的坚守。。。。；；；〗逃皇巧猓，，是国家必需提供的公共产品，，，，，不可让资源肆意横行。。。。。无论是学校教育，，，，，照旧校外培训机构，，，，，都必需坚持教育的公益属性，，，，，不可把“良心的事业”，，，，，变为“逐利的工业”，，，，，更不可成为一些人逐利的工具。。。。。从维护公正正义的角度来讲，，，，，教育公正是社会公正的基石，，，，，教育不可成为奢侈品，，，，，更不可让优质教育成为少数有钱人的“专利”。。。。。

　　教育平衡实质

　　除掉针对培训机构的部分，，，，，双减文件的其它内容，，，，，都是为了从整体上，，，，，撬动教育生态的改变，，，，，基础的目的是教育平衡。。。。。

　　好比，，，，，文件里划定学校要严酷按课程标准零起点教学，，，，，不可提高难度、加速进度;

　　要降低考试难度，，，，，考题不可超标，，，，，考试不可排名;

　　中考命题要防止偏题、怪题、凌驾课程标准的难题。。。。。

　　我还特殊兴奋看到文件里有一条，，，，，要提高作业设计质量，，，，，把作业设计放到教研系统里，，，，，杜绝机械重复的无效作业，，，，，作业也不可超纲。。。。。

　　这些都是要改变现在“水涨船高”的时势，，，，，把水面降下来。。。。。

　　由学校来做好课后服务，，，，，则是为了建设一个“儿童友好型”的社会，，，，，从基础上去掉培训机构保存的须要性。。。。。

　　至于逐步提高优质高中招生指标分配到区域内初中的比例，，，，，杜绝违规招生、恶性竞争，，，，，严禁政府给学校下达升学指标等等，，，，，则是为了教育平衡这盘大棋。。。。。

　　教育减负势在必行

　　随着第七次生齿普查效果的出炉，，，，，我国这近十年以来的生齿增速是二十世纪五十年月以来最慢的，，，，，这给我们什么警示?生齿增添越来越缓慢与之而来的就是生齿老龄化越发严重，，，，，而这些，，，，，关于一个国家的久远生长是致命的，，，，，要彻底解决这个问题，，，，，首先就得从教育入手，，，，，“双减”政策势在必行。。。。。