5月4日，，，教育部召开新闻宣布会，，，介绍2016年职业教育活动周有关情形。。。
。。。今年将以“弘扬工匠精神打造手艺强国”为主题，，，于5月8日在天津举行启动仪式。。。
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　　当德国、新加坡职业教育火热迅猛之时，，，pp电子职业教育在教育系统中似乎还一直处于边沿化。。。
。。。随着教育大情形的逐步改善，，，尤其是对“匠人精神”的日渐弘扬和推许，，，职业教育正在迈向“利好”。。。
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　　另一方面，，，如日中天的在线教育模式肯定不会错过政策的大盈利。。。
。。。在线教育加职业教育，，，让职业教育搭上了互联网时代的顺风车，，，对其生长无疑是有益的。。。
。。。在线教育与各教育阶段类型都已经深度融合，，，为啥又说职业教育将成未来在线教育新风口?

　　政策导向。。。
。。。“十三五”开局之年，，，国家妄想在天下规模内大力支持职业院校生长，，，给予职业院校富足的资金支持。。。
。。。通过项目建设深入实验立异驱动生长战略，，，深化职业教育产教融合、校企相助，，，施展企业主要办学主体作用，，，加速建设现代职业教育系统，，，使职业教育成为转型升级的“助推器”、增进就业的“稳固器”、人才盈利的“催化器”，，，周全增强教育服务经济社会生长能力。。。
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　　人群与模式对接。。。
。。。职业教育是成人教育，，，对在线学习接受度高。。。
。。。K12、学前教育的用户与客户身份是疏散的，，，作为用户的中小学生有需求，，，可是作为客户的家长却纷歧定买单，，，因此会导致在线学习接受度不高。。。
。。。职业教育的客户和用户身份合一，，，基于高薪职位和职业前途的提升等强烈需求，，，他们对在线学习的接受度高;同时成年人的自控能力和学习能力较强，，，能够顺应在线学习方式;用户愿意付费，，，在线教育历程得以实现。。。
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　　社会需求对职业教育人才的召唤。。。
。。。由于目今高等教育与社会就业的严重脱节，，，大部分结业生能力跟不上企业手艺所需，，，企业的用人看法也逐渐由“学历”转向“学力”。。。
。。。社会关于手艺类实干人才的需求呼声强烈。。。
。。。尤其是国家教育政策春风的吹进，，，将给职业教育行业的生长提供契机。。。
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　　在这些拉力与推力的双重作用下，，，职业教育已然走到了前线。。。
。。。同样地，，，在线教育为职业教育提供了个性化的定制模式，，，提高了学习效率，，，大大缩短职教人才作育的周期，，，让更多的专业人才更快投入到服务经济社会生长中去。。。
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　　要在全社会弘扬劳动庆幸、手艺名贵、创立伟大的时代民俗，，，形成“重视一技之长、不唯学历凭能力”的优异气氛，，，在线教育既知足职业教育的知识储备，，，又让职业教育在更洪流平上实现自由施展。。。
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