今年头，，，，
，，教育部宣布的《2015年教育信息化事情要点》，，，，
，，明确指出要以有用机制的构建为引领，，，，
，，以“三通两平台”为主要抓手，，，，
，，周全深化信息手艺在教学、治理等方面的应用。。。。。继猿题库推出西席端之后，，，，
，，爱学堂、分豆、作业盒子等在线教育机构也纷纷进军公立学校。。。。。作为K12教育阶段的中坚实力，，，，
，，公立学校已然成为在线教育争取的下一个高地。。。。。业内人士剖析，，，，
，，公立学校的教学、作业等环节对在线教育而言仍大有潜力。。。。。

在线教育放肆发力公立学校

据教育部宣布的《2013年天下教育事业生长统计公报》显示，，，，
，，阻止2013年，，，，
，，天下共有义务教育阶段学校26.63万所，，，，
，，在校生1.38亿人。。。。。其中小学21.35万所，，，，
，，初中5.28万所。。。。。通俗高中共计1.34万所，，，，
，，在校生2435.88万人。。。。。公立学校市场之大不言而喻。。。。。

另一方面，，，，
，，自2012年便已提出的教育信息化在“互联网+”看法登台后受到了更为普遍的重视。。。。。但相较于公办教育，，，，
，，民办教育在这一方面的脚步显着越发迅速，，，，
，，譬如部分国际学校早已最先实验使用iPad教学，，，，
，，并通过远程视频互联实现跨地区教学。。。。。然而随着猿题库西席端的正式宣布，，，，
，，公立学校的大门终于有所松动，，，，
，，在线教育企业看到了公立学校于校讯通之外的宽大市场。。。。。

除却猿题库，，，，
，，种种在线教育产品也纷纷传出进军公立学校的新闻：盒子鱼、爱学堂、分豆、作业盒子……被誉为在线教育洗牌期的2015年已经已往一半有余，，，，
，，公立学校；；；；；蚪晌谙呓逃笠敌碌纳。。。。。

然而，，，，
，，在在线教育企业纷纷进驻公立学校的同时，，，，
，，竞争阵营也被划分为了泾渭明确的两类。。。。。一类是驻足于官方配景的企业，，，，
，，例如以清华大学为依托、教育部在线教育研究中心等机构为支持的爱学堂；；；；；；另一类则为空手起身的“草根”类企业，，，，
，，如猿题库。。。。。关于怎样进入公立学校；；；；；方冢，，
，，前者显然具有天生优势。。。。。借助行政手段，，，，
，，前者的在线教育产品可以轻松跨越公立学校的壁垒。。。。。据相识，，，，
，，于2014年开办的爱学堂，，，，
，，其微课产品已在1000余所中小学举行试点，，，，
，，课程学习数已经抵达了78万人次。。。。。另一具有官方基因的在线教育企业作业盒子，，，，
，，也已顺遂在多个都会多所学校试点。。。。。

相比之下，，，，
，，“草根”类企业进入公立学校的难度要大得多。。。。。究其原因，，，，
，，差别的价值取向是主要因素之一。。。。。爱学堂CEO汪建宏体现：“体制外的在线教育市场很大，，，，
，，但体制内同样也有几千亿的市。。。。。，，
，，包括电子装备的采购、教辅资料等等。。。。。体制外认可的工具，，，，
，，但体制内却不以为然。。。。。由于在他们看来，，，，
，，体制外做的不是教育而是培训。。。。。体制内往往不肯对体制外开放，，，，
，，就由于两种价值观和导向纷歧样。。。。。”

解决西席痛点成为优选方案

无论是否具备官方配景，，，，
，，企业在进入体制内市场后都要面临同样的问题，，，，
，，即古板教学习惯的改变。。。。。在在线教育倾覆古板教育仍言之过早的大配景下，，，，
，，迎合学校西席教学需求的产品便成为了大大都在线教育机构的选择，，，，
，，例如题库类产品。。。。。

“先生使用互联网手艺教学、学生通过移动装备学习是教育信息化的必定趋势。。。。。”作业盒子联合首创人贾晓明体现，，，，
，，“我们必需解决先生的痛点。。。。。”据贾晓明介绍，，，，
，，学生往往有90%的时间都用在听课和作业这两个场景中，，，，
，，只管市面上的App都是在课外完成，，，，
，，但真正支配学生学习时间和内容的照旧先生。。。。。“因此，，，，
，，只有解决了先生的痛点，，，，
，，才华从上游改变先生对学生时间和场景的支配，，，，
，，而具有自然大数据特征的作业恰恰也是较为容易接受的环节。。。。。”

据相识，，，，
，，作业数据是K12阶段中能够收罗到的最为连续、密度最高的数据。。。。。；；；；；诖笫荩，，
，，可以轻松对学生的学习行为和西席出题数据举行收罗和整理，，，，
，，最终通过题库划分出高频题和低频题。。。。。而移动终端的普及也成为题库类产品的温床。。。。。有数据显示，，，，
，，K12阶段移动终端在一线都会中的普及率已抵达100%，，，，
，，二三线都会也能够抵达80%以上。。。。。但古板教学习惯的改变并非一朝一夕，，，，
，，在线教育产品依然有漫长的蹊径要走。。。。。

“在互联网时代，，，，
，，西席获得的支持还很是少，，，，
，，我们照旧作为资助先生的产品而不是替换先生，，，，
，，由于先生的价值是绝不可能被替换的，，，，
，，最少在现还做不到。。。。。”猿题库联合首创人帅科体现。。。。。

“事实教育的古板形式已经延续2000余年，，，，
，，但我们仍然可以坚持乐观。。。。。”贾晓明体现，，，，
，，“曾有一个地方的教育局长对作业盒子做出云云评价：‘新手艺自己不倾轧旧的使用习惯，，，，
，，不另起炉灶，，，，
，，以是对接会较为自然。。。。。

进军公立学校仍存诸多灾题

只管眼下众多在线教育企业专注于解决西席的痛点，，，，
，，但在进军公立学校的历程中仍然有不少其他的难题待解。。。。。

“现在的孩子是伴着互联网生长的，，，，
，，信息面很是广，，，，
，，选择也许多，，，，
，，这就导致孩子很难忠诚于一样事物。。。。。”汪建宏体现，，，，
，，“从内容研发的角度来看，，，，
，，现在许多互联网公司说解决孩子的喜欢是一个很难的问题，，，，
，，但归根结底着实是由于他们没有从孩子的视角来开发课程。。。。。古板教育机构更关注孩子家长，，，，
，，互联网教育机构更关注用户数。。。。。但在我看来，，，，
，，给用户创立价值，，，，
，，将学习变得优美，，，，
，，让孩子喜欢才是最主要的。。。。。”

在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，，，，
，，无论在线教育机构于公立学校领域竞争怎样强烈，，，，
，，怎样阻止沦为应试教育工具是其生长的最大问题。。。。。“急功近利的心态会导致在线教育产品泛起大宗的泡沫。。。。。是否要使用在线教育产品，，，，
，，选择什么样的在线教育产品，，，，
，，不应该是由学校单方面决议的事情，，，，
，，而应该是西席、学生家长配合的选择。。。。。无论什么企业，，，，
，，都必需首先解决这一产品是否真的适用于学校的问题。。。。。教育实质不改，，，，
，，在线教育最终只是换了个包装的应试教育。。。。。”

学科网总司理助理李懿娜也表达了类似的看法：“现在我国经济生长与教育资源保存着严重的不平衡，，，，
，，西席群体信息化水平不高，，，，
，，同时高考指挥棒的保存使得应试和提分始终摆在第一的生长位置，，，，
，，教育信息化的难题就在于此。。。。。由于K12教育涉及到多方加入，，，，
，，未来应该是由一个产品矩阵来应对差别的需求。。。。。”

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