我们谈“互联网教育”之前，，，，，首先向读者诠释两个看法：1、教育互联网；；2、互联网教育。？？？此妻挚，，，，，有虚伪文字之嫌，，，，，但：“教育互联网”主要强调将已有的教育模式、内容、工具、要领、系统用互联网的手段复制一遍，，，，，即简朴地“把线下搬到线上”；；而“互联网教育”主要强调在熟悉教育的实质的基础上用互联网的头脑重塑教育模式、内容、工具、要领、系统。。

很显然，，，，，目今绝大部分在做“在线教育”的创业者着实是在做“教育互联网”。。这是一种很“着实”（上线就开卖视频）的做法，，，，，但不是”Next Big Thing”。。那究竟怎样才是“互联网教育”呢？？？我们首先得弄明确“教育的实质”。。

对教育的熟悉

关于“教育起源”学界有许多说法，，，，，普遍以为的是“生物起源说”，，，，，即“人类教育起源于动物界中种种动物的生涯本能活动”。。远在人类泛起之前，，，，，动物就会“言传身教”教育幼崽，，，，，使之获得生涯的能力。。你也可以以为“物竞天择，，，，，适者生涯”：不会教育的物种都逐渐灭绝了。。 随着人类社会的形成，，，，，生产力的生长，，，，，知识、手艺的积累、传承和前进都离不开教育，，，，，于是，，，，，教育作为“使人类具备加入社会生涯和生产的基本素质”的唯一手段成为人类社会不可或缺的要素。。

以是，，，，，教育的实质就是：“使人类具备加入社会生涯和生产的基本素质”。。与之配套的两条正义是： 1、教育是终身的；；2、人类有免于愚昧的自由，，，，，人人都要并且能免费获得基础教育。。（需要一提的是，，，，，随着科学手艺的生长，，，，，需要人加入的生产活动越来越少，，，，，时间也越来越短，，，，，教育将主要作用于”提升人的境界“，，，，，只管这是在遥远的未来）。。知道”教育的实质“后，，，，，我们可以拆解出两个教育的目的：1、人类加入社会生涯的基本素质，，，，，包括知识、表达、逻辑、外交、鉴赏等；；2、人类加入社会生产的基本素质，，，，，即专业手艺，，，，，包括设计、编程、烹饪、制造、治理等。。

那么，，，，，我们来看看需要倾覆的工具：古板教育是怎样做的。。知己知彼方能百战百胜，，，，，它的软肋就是我们创业的时机！总体而言，，，，，古板教育可以分为：幼教、初等、中等、高等、专科、培训6个？？？，，，，，其中以学校为载体的初、中、高等教育肩负了教育的主要使命，，，，，但它却赤裸裸地违反了上述两条教育正义！首先是人人受教育的权力，，，，，古板教育的实现效果却是：