天下人大常委会法工委讲话人臧铁伟4月14日在记者会上介绍，，，
，，
，凭证各方面意见，，，
，，
，提请本次常委会聚会审议的职业教育法修订草案三次审议稿拟作如下主要修改：

　　一是突出就业导向，，，
，，
，为周全建设社会主义现代化国家提供有力人才和手艺支持。。

　　二是坚持立德树人，，，
，，
，弘扬社会主义焦点价值观，，，
，，
，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神。。

　　三是推动职业教育与通俗教育融通意会。。

　　四是进一步明确扶持步伐，，，
，，
，调动企业起劲性，，，
，，
，施展其主要办学主体作用。。

　　五是提高职业教育社会认可度，，，
，，
，营造优异生长情形。。

　　六是完善职业教育包管制度和步伐。。

　　臧铁伟介绍，，，
，，
，职业教育法修订草案二次审议后，，，
，，
，在中国人大网果真征求社会公众意见，，，
，，
，共有194名网民提出了403条意见，，，
，，
，另收到群众来信9封。。社会公众对完善产教融合、校企相助相关制度、对职业教育给予须要的扶持和津贴、进一步提升职业教育的职位和社会认可度等方面提出了意见建议。。

　　在企业加入职业教育、施展其在校企相助中的作用方面，，，
，，
，职业教育法修订草案主要作了以下划定：

　　一是明确职业教育应当坚持产教融合、校企相助，，，
，，
，在职业教育实验的原则中增添“校企相助”，，，
，，
，并进一步明确，，，
，，
，国家施展企业的主要办学主体作用，，，
，，
，推动企业深度加入职业教育，，，
，，
，勉励企业举行高质量职业教育。。

　　二是明确企业可以设置专职或者兼职实验职业教育的岗位，，，
，，
，企业开展职业教育的情形应当纳入企业社会责任报告。。

　　三是明确对深度加入产教融合、校企相助，，，
，，
，在提升手艺手艺人才作育质量、增进就业中施展主要主体作用的企业凭证划定给予奖励;对切合条件认定为产教融合型企业的，，，
，，
，凭证划定给予金融、财务、土地、信用等支持，，，
，，
，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。。

　　四是明确企业与职业学校联合招收学生，，，
，，
，以工学连系的方式举行学徒作育的，，，
，，
，应当签署学徒作育协议。。有关企业可以凭证划定享受津贴。。

　　五是明确勉励行业组织、企业等加入职业教育专业课本开发。。

　　六是明确与职业学校、职业培训机构配合举行职业教育机构等多种形式举行相助。。

　　七是政府勉励企业加入职业教育西席作育和培训。。

　　八是国家勉励企业安排实习岗位，，，
，，
，接纳职业学校和职业培训机构的学生实习。。

　　九是国家支持企业设立职业教育奖学金、助学金，，，
，，
，对职业教育捐资助学。。

　　在职业教育与通俗教育的融通、差别条理职业教育的意会方面，，，
，，
，修订草案主要作了以下划定：

　　一是明确职业教育是与通俗教育具有一律主要职位的教育类型，，，
，，
，明确高等职业学校教育由专科、本科及以上教育条理的高等职业学校和通俗高等学校实验。。

　　二是增添勉励支持通俗高等学？？？
？怪耙低胫傅嫉哪谌。。

　　三是明确中等职业学？？？
？梢云局す矣泄鼗，，，
，，
，在有关专业实验与高等职业学校教育的意会招生和作育。。

　　四是增添划定，，，
，，
，省级以上人民政府教育行政部分会同同级人民政府有关部分建设职业教育统一招生平台，，，
，，
，汇总宣布实验职业教育的学校及其专业设置、招生情形等信息，，，
，，
，提供盘问、报考等服务。。

　　五是接受高等职业学校教育，，，
，，
，学业水平抵达国家划定的学位标准的，，，
，，
，可以依法申请响应学位。。

　　在包管享有一律的升学就业时机方面，，，
，，
，修订草案划定：

　　一是明确高等职业学校和实验职业教育的通俗高等学校应当在招生妄想中确定响应比例或者接纳单独考试步伐，，，
，，
，专门招收职业学校结业生。。

　　二是明确机关、事业单位、国有企业在招录、招聘手艺手艺岗位职员时，，，
，，
，应当明确手艺手艺要求，，，
，，
，将手艺手艺水平作为任命、聘用的主要条件。。

　　三是明确事业单位果真招聘中有职业手艺品级要求的岗位，，，
，，
，可以适当降低学历要求。。