“2022年是职业教育提质培优、攻坚克难的要害年。。。。我们要推动职业本科教育稳中有进，，，，力争让更多的职业学校结业生接受高质量的职业本科教育。。。。”2月23日，，，，教育部召开第三场教育新春系列宣布会，，，，介绍推动现代职业教育高质量生长有关事情情形。。。。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在会上体现，，，，今年教育部将聚焦两大使命，，，，落实好三个文件，，，，突破五大重点，，，，以现实验动迎接党的二十大胜利召开。。。。

　　聚焦两大使命，，，，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”

　　2022年职业教育事情的使命是什么?陈子季给出8个字——“提高质量、提升形象”。。。。“聚焦‘提高质量、提升形象’这两大使命，，，，我们要从类型特色、产教融合、校企相助、教学刷新、打造品牌等方面，，，，抓实抓好现代职业教育高质量生长的详细行动。。。。”陈子季体现。。。。

　　形象是职业教育自身生长水平及社会对职业教育认可度的集中反映。。。。陈子季说：“提升形象就是要在提高质量的基础上，，，，改变社会对职业教育的刻板印象，，，，增强职业教育的吸引力，，，，让学生和家长选择职业教育，，，，让用人单位依赖职业教育，，，，逐步形成‘上学选职业学校、手艺提升找职业学校’的社会气氛，，，，树立职业教育的好口碑。。。。”

　　“总之，，，，就是一句话，，，，要让职业教育‘有学头、有盼头、有奔头’。。。。”陈子季强调。。。。

　　对此，，，，与会的山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋深有同感，，，，他介绍说，，，，2021年山东省中考有2.95万名凌驾外地普高录取线的学生自动选择中职教育，，，，1.7万名普高在校生转入中职学校，，，，“职校招收低分生”难题进一步破解，，，，用工企业对中职结业生知足度抵达96.07%，，，，中等职业教育起源实现从“无门槛追求数目”到“有选择以质定量”，，，，吸引力和顺应性一直增强。。。。为什么会有这样的效果，，，，在他看来，，，，“首先是把职业学校办妥，，，，让老黎民的孩子喜欢来、愿意来;然后是把教学质量抓好，，，，让孩子们学到真本事、练成真本事;最后是把生长路径建好，，，，让每个学生都有人生出彩的时机”。。。。

　　落实三个文件，，，，把狠抓落实作为头等大事

　　党的十九大以来，，，，职业教育刷新生长重放肆措一直，，，，主要集中在三个文件里。。。。一是《国家职业教育刷新实验方案》，，，，二是《职业教育提质培优行动妄想(2020—2023年)》，，，，三是《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》。。。。

　　在陈子季看来，，，，“这三个文件的内在逻辑，，，，就是从深化刷新到提质培优，，，，再到高质量生长，，，，既相互衔接又逐级递进，，，，明确了‘十四五’时代职业教育刷新生长政策框架。。。。今年，，，，我们把狠抓落实作为头等大事”。。。。

　　怎样落实，，，，陈子季介绍说，，，，在坚持不懈抓好《国家职业教育刷新实验方案》方面，，，，将增强部分相同、加大制度供应，，，，逐个疏通制约职业教育刷新的深条理障碍，，，，逐项落实“职教20条”提出的各项使命。。。。

　　在强力推进《职业教育提质培优行动妄想(2020—2023年)》落细落小方面，，，，教育部将压实地方和学校主体责任，，，，指导各地各校落实好承接的使命和项目，，，，对执行情形举行绩效评价，，，，并作为审核省级政府推行教育职责和遴选职业教育领域新一轮重大刷新试点项目的主要参考。。。。

　　在立异机制推动《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》落地生根方面，，，，教育部一方面将压实地方主责，，，，提出定量定性相连系指标，，，，确保国家职业教育刷新精神不衰减、不走样;另一方面，，，，深化和扩大部省共建职教高地，，，，引发地方刷新活力，，，，逐步形成“一省一策”“一市一策”“一县一策”“一校一策”的事情名堂，，，，并实时把地方出台的好政策、形成的好履历提炼转化为制度规范。。。。

　　“近年来，，，，广东省工业高端化、智能化生长趋势显着，，，，对高素质手艺手艺人才的需求一直扩大。。。。”与会的广东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜介绍，，，，广东省教育厅与12个省直部分通力相助，，，，协同华为、格力等大型企业，，，，以行业企业需求设招生专班。。。。3年来，，，，广东省财务安排115.9亿元用于高职“扩学位”“提水平”;其中，，，，安排64.2亿元实验“提高高等教育毛入学率”工程、增强省职教城建设，，，，新增9.6万高职学位;安排7.7亿元支持欠蓬勃地区新增4所公办高职，，，，实现高职地市全笼罩。。。。

　　突破五大重点，，，，探索职业教育特色生长之路

　　怎样推动职业本科教育稳步生长?怎样增强中职吸引力?怎样完善“职教高考”缓解中考分流压力?面临这些社会热门问题，，，，陈子季介绍，，，，2022年职业教育事情将重点从五个方面突破。。。。

　　第一，，，，推动职业本科教育稳中有进。。。。教育部将强化顶层设计，，，，制订指导意见，，，，明确职业本科教育的办学定位、生长路径、作育目的、作育方式、办学体制，，，，指导学校在内在上下功夫，，，，提升办学质量。。。。同时，，，，完善职业本科学校设置标准和专业设置步伐，，，，支持切合条件的国家“双高妄想”建设单位自力升格为职业本科学校，，，，支持切合产教深度融合、办学特色鲜明、作育质量较高的专科条理高等职业学校升级部分专科专业，，，，试办职业本科教育。。。。别的，，，，打造树模标杆，，，，以部省合建方式“小切口”“大支持”，，，，遴选建设10所左右高水平职业本科教育树模学校。。。。“现在天下专升本的比例已达20%，，，，下一步我们将力争让更多的职业学校结业生接受高质量的职业本科教育。。。。”陈子季介绍。。。。

　　第二，，，，推进中等职业教育多样化生长。。。。调解定位，，，，推动中职学校从纯粹“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，，，，抓好切合职业教育特点的升学教育，，，，在包管学外行艺手艺作育质量的基础上，，，，增强文化基础教育，，，，扩大意会作育规模，，，，翻开中职学生的生长空间。。。。同时，，，，优化中职学校结构，，，，实验达标工程，，，，用3-5年时间培育1000所左右国家级优质中职。。。。

　　第三，，，，使“职教高考”成为高职招生主渠道。。。。今年，，，，教育部将在总结地方实践履历基础上，，，，完善“职教高考”的顶层设计，，，，更好施展“指挥棒”的作用。。。。重点做好三件事：增强考试制度和标准建设，，，，确
？
？？？？际匝辖饔行颉⑶寰补娣丁⒐;优化“文化素质+职业手艺”结构比例和组织方式，，，，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式;扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，，，，使“职教高考”成为高等职业教育招生特殊是职业本科学校招生的主渠道。。。。

　　第四，，，，推动职业教育数字化升级。。。。建设职业教育数字化“1+5”系统，，，，以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式厘革;持续开发优质数字教学资源，，，，推动建设数字化、融媒体课本，，，，加速虚拟仿真实训基地建设，，，，启动职业学校信息化标杆学校建设试点。。。。

　　第五，，，，打造职业教育内在建设事情闭环。。。。增强标准建设，，，，优化专业结构，，，，健全质量包管系统，，，，落实《职业学校学生实习治理划定》，，，，开展实习专项治理。。。。

　　“职教高考”是各人关注的热门，，，，南京工业职业手艺大学是教育部2019年批准的天下首家公办职业本科教育试点学校。。。。宣布会上，，，，南京工业职业手艺大学党委书记吴学敏介绍说，，，，学校首批专科起点入学的2年制本科学生将于今年6月结业，，，，学校年前组织本科专场招聘会，，，，企业提供的岗位平均年薪凌驾9万元，，，，现在已有一半以上学生落实了就业岗位，，，，人均收到企业任命通知2个以上。。。。

　　“职业教育前途辽阔、大有可为，，，，要求我们深化产教融合、校企相助，，，，深入推进育人方式、办学模式、治理体制、包管机制刷新，，，，加速构建现代职业教育系统，，，，作育更多高素质手艺手艺人才、能工巧匠、大国工匠。。。。我们要起劲把习近平总书记对职业教育‘大有可为’的殷切期待转化为职教战线‘大有作为’的生动实践。。。。”陈子季说。。。。