从明确职业教育的职位和职责，，，，到推动现代职业教育系统建设刷新;从周全深化产教融合、校企相助，，，，到自动服务经济社会生长……10年来，，，，中国职业教育刷新生长效果斐然，，，，能工巧匠、大国工匠持续涌现，，，，为加速建设教育强国、科技强国、人才强国涤讪了坚实基础。。

　　克日，，，，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育系统建设刷新的意见》(以下简称《意见》)。。《意见》提出了新阶段职业教育刷新的一系枚行动，，，，针对职业教育刷新生长的突出矛盾和问题提出了破解之道。。

　　推动普职协调生长

　　“职业教育是与通俗教育具有一律主要职位的教育类型”——2022年5月正式施行的新职业教育法，，，，首次以执法形式明确了职业教育的职位。。

　　一直以来，，，，社会对职业教育保存“矮化”“窄化”的刻板印象。。对此，，，，《意见》明确了职业教育的定位，，，，提出坚持以人为本，，，，建设健全多形式衔接、多通道生长、可持续生长的梯度职业教育和培训系统，，，，推动职普协调生长、相互融通，，，，让差别禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才。。

　　“职业教育的功效定位由‘谋业’转向‘人本’，，，，越发注重服务人的周全生长。。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季体现，，，，这对扭转社会对职业教育的“藐视”、消解普职分流带来的焦虑有重着述用。。

　　党的十八大以来，，，，中国建成了天下最大规模的职业教育系统，，，，现有职业学校1.12万所，，，，在校生2915万人。。与此同时，，，，怎样破解私见、提升职业教育的吸引力，，，，是职业教育高质量生长的要害所在。。

　　在上升渠道方面，，，，职业教育办学的“天花板”正逐步被突破。。“中职、高职专科、职业本科”一体化的职业学校系统基本建成，，，，职业教育与基础教育、高等教育、继续教育之间也起源构建了融通机制。。

　　对此，，，，《意见》明确提出，，，，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同立异，，，，有序有用推进现代职业教育系统建设刷新，，，，切实提高职业教育的质量、顺应性和吸引力。。

　　“职业教育不是‘终结教育’，，，，不是‘低条理教育’，，，，更不是‘镌汰教育’。。”陈子季体现，，，，接受职业教育的学生，，，，既可以升学，，，，也可以就业，，，，还可以先就业再升学，，，，最洪流平拓宽学生多样化、多途径生长成才的通道。。

　　探索省域职教系统

　　在天津中德应用手艺大学，，，，学生们正在新一代智能焊接手艺平台上忙碌着。。该校激光与焊接手艺应用研究院西席王军说，，，，当下许多先进制造业企业急需高级焊接手艺人才，，，，为此学校为相关企业定制作育了20余名专业人才，，，，受到企业的接待。。

　　天津中德应用手艺大学的探索实践，，，，是天津职业教育生长的缩影。。天津市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳说，，，，天津市持续立异制度设计，，，，先后部市共开国家职业教育刷新试验区、树模区和“树模区升级版”;设立了中德应用手艺大学，，，，率先建设完整的中高本硕博职业教育人才作育系统等。。

　　关于新阶段的职业教育刷新，，，，《意见》提出了的一系列重放肆措，，，，其中之一就是探索省域现代职业教育系统建设新模式，，，，围绕国家区域生长妄想和重大战略，，，，选择有迫切需要、条件基础和刷新探索意愿的省(区、市)，，，，在产教融合、职普融通等方面刷新突破，，，，形成一批可复制、可推广的新履历新范式。。

　　同时，，，，针对人才作育供应侧与工业需求侧匹配度不高等问题，，，，《意见》提出打造市域产教联合体和行业产教融合配合体的制度设计，，，，越发注重服务经济社会生长。。

　　陈子季指出，，，，《意见》将刷新的基座落在区域性、行业性的职业教育系统框架，，，，四梁八柱就是产教联合体、产教融合配合体，，，，通过开发职业教育体制机制立异试验田，，，，构建央地良性互动、协同推进有用机制。。

　　匹配人才供应与需求

　　2022年10月，，，，来自江西情形工程职业学院的西席李德鑫在天下手艺大赛特殊赛上获得了家具制作项目的金牌，，，，为中国代表团赢得了“首金”。。

　　“我幸运地遇上了职业教育生长的黄金时代。。”李德鑫说，，，，一系列支持职业教育生长的政策盈利，，，，让职业手艺人才有了更好的包管。。

　　现在，，，，中国职业教育专业课西席中“双师型”西席占比凌驾一半;天下组建了1500多个职业教育集团(同盟)，，，，培育了3000多家产教融合型企业、试点建设了21个产教融合型都会;职业学校与企业共建实习实训基地2.49万个，，，，现代学徒制项目笼罩1000多个专业点，，，，惠及10万余学生(学徒)。。

　　关于职业教育系统建设刷新的主要使命，，，，《意见》提出了提升职业学校要害办学能力、增强“双师型”西席步队建设、建设开放型区域产教融合实践中心、拓宽学生生长成才通道、立异国际交流与相助机制等行动。。

　　陈子季体现，，，，产教融合是现代职业教育的基本特征，，，，也是最大优势，，，，更是刷新的难点与重点。。《意见》将职业教育与行业前进、工业转型、区域生长捆绑在一起，，，，充分验展各自优势，，，，立异良性互念头制，，，，破解人才作育供应侧与工业需求侧匹配度不高等问题。。

　　中国中车集团有限公司党委副书记、董事王铵说，，，，中车集团将联合高水平高等学校、职业学校配合牵头，，，，在轨道交通装备行业率先组建学校、科研机构、上下游企业等配合加入的跨区域产教融合配合体。。

　　立异国际交流相助

　　“我在这里学会了使用机械人和视觉装备，，，，还开发了一个工业通讯研究项目。。”在位于葡萄牙塞图巴尔理工学院的鲁班工坊，，，，葡萄牙学生亚历山大·热拉尔多梳理起3年来的实训收获。。

　　鲁班工坊是在中国教育部指导下、天津市原创并率先主导推动实验的职业教育国际品牌，，，，接纳学历教育与职业培训相连系的方式，，，，用中国标准培训外地西席，，，，再由外地西席教授学生，，，，将中国职业教育优异效果与其他国家分享。。

　　现在，，，，中国已经在外洋20个国家建设了21个鲁班工坊，，，，在40多个国家和地区开设“中文+职业教育”特色项目。。中国职业教育的人才作育标准和专业建设质量获得国际普遍认同，，，，成为中外经贸和人文交流相助的新载体。。

　　对此，，，，《意见》提出立异国际交流与相助机制，，，，持续办妥天下职业手艺教育生长大会和天下职业院校手艺大赛，，，，推动建设天下职业手艺教育生长同盟，，，，打造职业教育国际相助平台，，，，建设一批高水平国际化的职业学校等行动，，，，提升中国职业教育的国际影响力。。

　　“通过建设健全职业教育国际相助机制，，，，使我国职业教育从‘单向引进借鉴’走向‘双向共建共享’，，，，服务国际产能相助和中国企业走出去，，，，逐步形成具有中国特色的职业教育国际化生长模式。。”陈子季说。。