《职业教育信息化生长报告(2021版)》显示，，，，，，74.54%的职教西席体现会经常使用电脑、投影仪、电子白板等多媒体装备教学。。除了多媒体装备外，，，，，，网络教学平台中的课程资源也受到先生青睐，，，，，，有凌驾一半的先生会常态化应用网络教学平台的课程资源。。

　　克日，，，，，，《职业教育信息化生长报告(2021版)》(以下简称《报告》)正式宣布。。《报告》基于面向东部、中部、西部及东北地区凌驾995所职业院校、8000余名西席和近15万名学生的问卷视察，，，，，，从多个维度剖析了职业教育信息化生长现状。。《报告》由教育部职业教育与成人教育司指导，，，，，，清华大学教育研究院、教育部职业院校信息化教学指导委员会与腾讯教育联合体例。。

　　教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华在《报告》宣布会上指出，，，，，，职业教育的信息化焦点照旧要围绕职业教育的专业和课程特点，，，，，，推动数字资源的共建共享，，，，，，特殊是要扩大资源的使用效益，，，，，，要深化教育教学模式的立异，，，，，，重点推动以信息手艺刷新古板教学。。

　　信息化教学逐渐常态化

　　《国家职业教育刷新实验方案》要求职业教育“顺应‘互联网+职业教育’生长需求，，，，，，运用现代信息手艺刷新教学方式要领”，，，，，，为信息化支持引领职业教育现代化生长提供了新思绪。。

　　今年3月，，，，，，国家职业教育智慧教育平台上线，，，，，，包括了四大板块：专业与课程服务中心、课本资源中心、虚拟仿真实训中心以及西席服务中心。。用教育部职业教育与成人教育司司长陈子季的话来说，，，，，，它既知足了西席系统教、学生系统学的数字资源需要，，，，，，又服务了职业院校专业建设和教学刷新。。

　　这也是加速职业教育数字化、信息化建设的主要一步。。

　　《报告》也指出，，，，，，整体来看，，，，，，信息手艺支持下的学生学习更为常态化。。经常在线上看学习质料的学生比例高达84.83%。。除此之外，，，，，，经常使用“看学习质料”“提交作业”“寓目直播课”和“做考试题”这几项平台功效在线举行学习的学生比例也均凌驾了50%。。

　　先生也同样在拥抱数字手艺。。《报告》显示，，，，，，74.54%的职教西席体现会经常使用电脑、投影仪、电子白板等多媒体装备教学。。除了多媒体装备外，，，，，，网络教学平台中的课程资源也受到先生青睐，，，，，，有凌驾一半的先生会常态化应用网络教学平台的课程资源。。

　　《报告》主编、清华大学教育研究院副院长韩锡斌指出，，，，，，随着信息化教学逐渐常态化，，，，，，信息化对教学行为的影响也爆发了“进阶”。。信息手艺对职业院校教学的支持作用，，，，，，已经从资助西席顺遂告竣教学设计“进阶”到了提升教学个性化和教学质量层面。。“通过教育信息化提升教育质量、打造优质课堂，，，，，，正在逐步变为现实。。”他体现。。