新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新职业教育法”)是赋能职业教育高质量生长的一针“强心剂”。。。。作为高职院校，，，，常州机电职业手艺学院在职业教育生长的“变”与“稳固”中推行办学使命、肩负社会责任、施展引领作用。。。。

　　一是坚持深耕职业教育的育人初心稳固，，，，在优化教育供应上起劲求变。。。。职业教育是与通俗教育具有一律主要职位的教育类型，，，，优化了职业教育供应结构，，，，增强了服务工业需求、个人终身学习需求的顺应性。。。。

　　随着生长阶段和面临主要矛盾的转变，，，，学校坚持“根植地方装备制造工业”的办学定位稳固，，，，与地方区域工业相伴共生，，，，与国家职业教育刷新程序细密一致。。。。在此基础上延伸办学功效，，，，细密对接区域智能制造工业升级和手艺厘革趋势，，，，融合人工智能与先进制造手艺，，，，建设调优、调高、调宽专业群建设机制，，，，着力打造对接智能制造工业的专业集群。。。。坚持高条理手艺手艺人才作育定位，，，，与江苏海洋大学、常州大学、江苏理工学院等高校相助开展了“4+0”“3+2”等高职本科衔接项目，，，，周全探索中高意会、高手法悟的作育模式，，，，处理好办学条理和模式协调生长的问题，，，，起劲探索本科条理职业教育。。。。学校对接国家学分银行制度，，，，买通学历与职业资历互认互通通道，，，，制订《学习效果认定与治理步伐》，，，，建设差别类型学习效果认定、积累和转换机制，，，，形成统一评价标准。。。。

　　学校将贯彻落实新职业教育法，，，，进一步健全教学治理制度，，，，健周全向多样化需求的学习制度，，，，突出区域和行业生长需求，，，，提升服务现代化建设的能力，，，，增强办学顺应性。。。。

　　二是坚持服务区域生长的社会责任稳固，，，，在提升服务内在上起劲求变。。。。职业教育要切实肩负起作育手艺人才、传承手艺手艺、增进就业创业的主要职责，，，，必需平衡好人才作育、手艺手艺立异、服务手艺型社会建设三者之间的关系，，，，真正实现“教育国计民生的双重角色、引领支持的双重作用、内政外交的双重功效”。。。。

　　学校的生长离不开社会支持，，，，这是天下上所有大学配合的履历。。。。学校的孝顺有多大，，，，获得的支持就有多大。。。。办学近60年来，，，，常州机电职业手艺学院坚持以国家需求、制造业战略需求和区域经济社会生长需求为战略支点，，，，服务区域、行业经济社会生长。。。。进入“十四五”以来，，，，我国经济进入提档加速要害期，，，，学校始终“以服务求支持，，，，以孝顺求生长”，，，，一直增进专业系统更好地融入工业立异生态，，，，增强制度的设计和完善，，，，提升社会孝顺度，，，，构建“全方位、多条理、立体化”科研与社会服务支持系统。。。。打造“人工智能与先进制造手艺工业中心”等国家、省市科技立异平台，，，，集成手艺巨匠事情室、应用手艺中心、培训中心和研究院等实体，，，，立异“项目+标准+服务”生长模式，，，，服务区域生长和工业转型升级。。。。纵观学校生长历程，，，，一条主要的履历就是提升服务生长能力，，，，坚持服务地方、服务企业、服务社会。。。。

　　为贯彻落实新职业教育法，，，，学校将进一步拓展办学功效，，，，牢牢捉住提质升级、争先进位的战略机缘期，，，，捉住深化服务、增强动能的要害突破期，，，，绝不摇动地推行服务国家职业教育生长战略和现代工业系统建设的时代责任，，，，输出“常
；；；纭蹦Ｊ胶吐睦，，，，施展树模引领作用。。。。

　　三是坚持产教深度融合的生长路径稳固，，，，在体制机制立异上起劲求变。。。。增进职业学校与行业企业形成运气配合体，，，，这是职业教育办学体制的主要特征，，，，也是职业教育高质量生长的必由之路。。。。

　　我国最早提出的“校企相助”，，，，是将相助主体仅确定为“企业”与“学校”，，，，以为学校是为企业作育运送人才，，，，只要企业和学校之间互动相助便可告竣这一目的。。。。之后又提出“产学连系”“产教连系”，，，，直至“产教融合”。。。。由“企校”拓展为“产教”，，，，领域更宽、眼界更高。。。。“融合”与“连系”也保存质的差别，，，，是基于两类具有高度互补性资源之间的全方位、全流程、全要素集成整合和一体化相助，，，，是利益配合体、生长配合体。。。。

　　围绕“产教融合”的办学模式，，，，学校的理念和实践也在变。。。。从共建手艺立异平台、工业园、众创空间等，，，，再到共建共享工厂、工业学院等，，，，从探索“内园外站”校企相助平台、“四方三层、内园外站、共建共赢”的校企相助模式，，，，学校以产教谱系工具指引，，，，宣布行业人才需求信息和专业建设指导报告，，，，践行“一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项”产教融合实践模式，，，，形成“内园外站、四维一体”产教融合新生态。。。。现在学校已建设5个“跨区域、行业性”人工智能与先进制造工业学院，，，，形成“校区联通、产教互融、实体+云端”的“共享工厂”产教融合集成平台，，，，牵头建设5个职教集团、同盟，，，，建设132家区域“立体化”校企相助基地。。。。经由探索与起劲，，，，产教融合新名堂逐步形成。。。。

　　围绕贯彻落实新职业教育法，，，，学校将以立异为引领，，，，绝不摇动地走产学研融合生长之路，，，，关注新经济、新业态、新模式，，，，充分验展企业优势和育人主体作用，，，，以高质量学徒制推动工业高质量生长。。。。通过产教深度融合，，，，富厚办学形态，，，，形成多元办学名堂，，，，延伸办学空间，，，，增进人才作育，，，，推动工业生长，，，，助力区域经济，，，，服务国家战略。。。。