十三届天下人大常委会第三十四次聚会20日表决通过新修订的职业教育法。。。。。这是该法自1996年公救济行以来的首次大修，，内容从五章四十条完善至八章六十九条。。。。。新职业教育法自2022年5月1日起施行。。。。。

　　推进社会主义现代化建设，，需要高素质的劳动者和高水平的手艺手艺，，召唤高质量的职业教育。。。。。职业教育法怎样通过修订与时俱进?将给教育系统带来怎样的改变?“新华视点”记者采访了有关专家。。。。。

　　首次明确职业教育与通俗教育具有一律主要职位

　　在公众以往的认知中，，职业教育定位模糊。。。。。新修订的职业教育法首次明确，，职业教育是与通俗教育具有一律主要职位的教育类型。。。。。

　　北京师范大学国家职业教育研究院院长和震体现，，在执法层面划定职业教育与通俗教育职位一律主要，，有利于塑造社会共识，，推进职业教育高质量生长。。。。。

　　新职业教育法对职业教育的内在作出完善：职业教育，，是指为了作育高素质手艺手艺人才，，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业生长所需要的职业品德、科学文化与专业知识、手艺手艺等职业综合素质和行动能力而实验的教育，，包括职业学校教育和职业培训。。。。。

　　“职业教育最主要的定位，，就是为工业生长提供有能力、高素质的手艺手艺人才。。。。。”同济大学职业手艺教育学院副教授李俊以为，，完善职业教育内在，，明确职业教育类型属性，，在教育教学中注重作育专业实践能力、职业素养，，有利于增进职业教育高质量生长。。。。。

　　着力提升职业教育认可度

　　“职业教育低人一等”“职业学校不是勤学校”“职校学生找的事情不体面”……有关职业教育的社会认知里，，私见和杂音时有泛起。。。。。

　　在教育部职业教育生长中心副主任、研究员曾天山看来，，受中国古板文化“学而优则仕”等看法的影响，，加上职业教育相对通俗教育而言兴起较晚，，社会公共需要更新看法、破除私见。。。。。

　　对此，，新修订的职业教育法中划定了不少“实招”，，着力提升职业教育认可度。。。。。

　　譬如，，明确划定国家接纳步伐，，提高手艺手艺人才的社会职位和待遇，，弘扬劳动庆幸、手艺名贵、创立伟大的时代民俗;提出国家通过组织开展职业手艺竞赛等活动，，为手艺手艺人才提供展示手艺、探讨武艺的平台，，持续作育更多高素质手艺手艺人才、能工巧匠和大国工匠;提出职业学校学生在升学、就业、职业生长等方面与同条理通俗学校学生享有一律时机。。。。。

　　“各行各业所需要的手艺、手艺、人才都是不可替换的。。。。。职业教育社会职位的提升，，仍需要社会各方面配合起劲、主行动为。。。。。”和震以为，，社会看法应从重视学历转向重视孝顺、重视能力;应建设各行各业一律的职业资格框架制度，，人人都能在自己的职业轨道上走到响应的高条理品级。。。。。

　　深化产教融合、校企相助

　　“职业学校、职业培训机构实验职业教育应当注重产教融合，，实验校企相助。。。。。”其中，，“产教融合”一词取代了现行法中的“产教连系”。。。。。一字之改格外有深意。。。。。

　　“已往讲的‘产教连系’具有滞后性，，企业的新手艺、新工艺、新规范经常不可实时反映到学校中，，企业与学校之间类似‘朋侪资助’的关系，，这种关系是很不稳固的。。。。。”曾天山说，，“融合”就是要成为一体，，企业与学校配合投入、配合制订人才方案、配合举行人才作育，，抵达共建共赢。。。。。

　　为了深化企业加入职业教育、施展其在校企相助中的作用，，新修订的职业教育法进一步明确诸多行动：国家施展企业的主要办学主体作用，，推动企业深度加入职业教育，，勉励企业举行高质量职业教育;企业可以设置专职或者兼职实验职业教育的岗位;企业开展职业教育的情形应当纳入企业社会责任报告;国家勉励行业组织、企业等加入职业教育专业课本开发。。。。。

　　除此之外，，新职业教育法还包括对深度加入产教融合、校企相助的企业作出奖励、税费优惠等激励政策。。。。。

　　完善职业教育包管制度和步伐

　　凭证联合国教科文组织的统计，，职业教育办学本钱是通俗教育的3倍左右。。。。。

　　在实践历程中，，由于需要更多的园地、装备和耗材，，举行职业教育自己就是一项高投入的事业。。。。。

　　教育部职业教育与成人教育司副司长林宇2021年底时曾透露一组数据：现在高职的招生数占到高等教育的55%以上，，而高职所获得的财务直接投入只占整个高等教育的20%左右。。。。。

　　针对这一现状，，新修订的职业教育法增添划定：国家凭证工业结构和行业生长需要，，接纳步伐，，大力生长先进制造等工业需要的新兴专业，，支持高水平职业学校、专业建设;国家优化教育经费支出结构，，使职业教育经费投入与职业教育生长需求相顺应，，勉励通过多种渠道依法筹集生长职业教育的资金。。。。。

　　“现在，，各地的职业教育生长水平基本与地方经济生长水平正相关。。。。。”曾天山以为，，职业教育生长不可完全依赖政府投入。。。。。要在学校的公益逻辑和企业的市场逻辑中寻得连系机制，，多渠道增添职业教育投入。。。。。

　　和震体现，，国家应优先包管制造业、战略性新兴工业以及重大国计民生行业手艺手艺人才的作育，，关于其他新职业、新业态，，则可多依赖市场机制举行调理。。。。。“社会越蓬勃、越文明，，职业教育的价值就越突出。。。。。生长职业教育，，归根究竟照旧为了知足人们多样学习、前进的需求。。。。。”