教育部职业教育与成人教育司司长陈子季今天体现，，职业教育数字化转型下一步主攻的偏向有三个方面：

　　第一，，富厚数字资源供应，，完善共建共享的资源运行机制。。。一是提高数字资源的笼罩面，，集因素类、整合优化，，加速薄弱领域数字资源建设，，加大职教本科和虚拟仿真资源占比。。。二是深化校企协同，，吸纳企业手艺职员加入教学资源建设与更新，，将企业优质资源和实践案例融入资源。。。三是健全资源质量评价机制，，用数据客观评价资源质量，，构建排名能上能下、平台能进能出、资源共建共享的优异名堂。。。

　　第二个方面，，提高智慧治理水平，，实现职业教育治理系统智慧化。。。学校层面，，以信息化标杆校建设为契机，，构建校本数据中心，，完善信息系统要害收罗指标，，实现对学生、西席、教学行为等全流程全时数据收罗监测。。。教育行政治理层面，，运用云盘算、大数据等新手艺，，加大数据剖析力度、提升数据应用的深度和效度，，为教育行政治理职员和决议者提供实时、周全、精准的数据支持。。。

　　第三个方面，，加速数字化转型程序，，重构职业教育新生态。。。一是推动评价方式刷新，，通过数字化手段，，网络剖析学生学习行为，，建设起越发科学、越发多元的教学评价反馈机制。。。二是引领教学模式厘革，，厘革古板教学模式，，推动课程设置、教育教学、办学方式等与信息手艺深度融合。。。三是重构职业教育生态，，通过数字化引领教育理念厘革、头脑厘革、要领厘革、实践厘革，，用数字化头脑重构职业教育生态，，服务专业生长和手艺手艺人才作育。。。