人社部、财务部联合印发《关于开展企业新型学徒制试点事情的通知》。。。《通知》安排了在北京、天津、内蒙古等省(区、市)开展企业新型学徒制试点事情。。。《通知》附件中配发了《企业新型学徒制试点事情方案》。。。《通知》的宣布，，
，，，，是国家站在增强企业手艺人才步队建设、增强企业焦点竞争力、推动工业转型升级和稳固就业、化解就业结构性矛盾等战略高度，，
，，，，在职业培训领域启动的重大人才培训试点事情。。。企业新型学徒制有以下三个方面突出特点：

　　学徒制培训重新成为国家职业教育培训制度和劳动制度的主要组成部分

　　企业新型学徒制中的学徒自己具有双重身份，，
，，，，在企业是职工，，
，，，，是劳动制度的组成部分;在职业培训机构(职业院校)是在册学生，，
，，，，属于职业教育培训制度规范的规模。。。学徒制是天下通行的技工作育模式，，
，，，，我国在上世纪50年月至80年月时代，，
，，，，后备手艺工人的主体作育模式也是学徒制。。。到上世纪90年月，，
，，，，由于其时占主体职位的国有企业生产谋划遇到难题，，
，，，，招工锐减，，
，，，，学徒制难以为继，，
，，，，国家出台政策“改招工为招生”，，
，，，，最先了以院校作育后备技工为主的时期。。。

　　经由20多年的生长和实践，，
，，，，靠院校作育技工虽然取得很大的成绩，，
，，，，但也保存诸多问题。。。在作育数目和质量上，，
，，，，无论怎样照旧知足不了企业的个性化需要，，
，，，，始终不可令企业知足。。。在重复研究的基础上，，
，，，，我们发明，，
，，，，经由刷新的现代学徒制仍有强盛活力，，
，，，，仍是施展行业企业作用、作育现代技工不可或缺的模式。。。2011年，，
，，，，人社部组成课题组。。。与此同时，，
，，，，在国务院的向导下，，
，，，，教育部等部分也在开展相关研究。。。经由多方面起劲，，
，，，，现代学徒制最终被写入《国务院关于加速生长现代职业教育的决议》，，
，，，，成为现代职业教育系统的主要组成部分。。。企业新型学徒制试点事情，，
，，，，正是两部分落实国务院决议的现实验动。。。

　　真正落实企业在作育手艺人才系统中的主体职位

　　关于企业在手艺人才作育系统中的主体职位，，
，，，，企业新型学徒制试点文件将其作了清晰的表述，，
，，，，并终篇体现企业为主的精神。。。一是活动的提倡者和主要责任者都是企业。。。文件划定，，
，，，，企业有需求，，
，，，，才向政府人社部分提交试点事情方案，，
，，，，并且划定，，
，，，，“学徒作育的主要职责由企业肩负”。。。二是作育工具是企业的签约职工，，
，，，，接纳“企校双制、工学一体”的作育模式。。。三是从作育目的、培训内容和审核标准等方面也体现企业为主的原则。。。文件划定，，
，，，，“学徒的作育由企业连系岗位需求确定，，
，，，，作育目的以中、高级手艺工人为主，，
，，，，作育限期为1-2年。。。”“在企业作育主要是通过企业导师带徒方式，，
，，，，在培训机构作育主要是接纳工学一体化教学方式。。。”四是在学徒及格认定方面，，
，，，，企业有很大的自主性。。。文件划定，，
，，，，“学徒培训期满，，
，，，，经判断审核及格，，
，，，，可按划定取得响应职业资格证书或培训及格证书。。。”即学徒所学职业(或工种)，，
，，，，国家有职业标准和审核题库的，，
，，，，凭证国家要求举行审核取证。。。若国家暂时没有现成的标准，，
，，，，企业也可凭证自己的现实，，
，，，，经由适当审核方式，，
，，，，决议是否及格，，
，，，，揭晓响应的培训相助证书。。。

　　探索政府、企业、院校协调推进手艺人才作育的体制机制

　　政策试点试什么，，
，，，，重点试验的是企业新型学徒制这一套体制机制是否可行，，
，，，，是否能够抵达多出人才、快出人才、出好人才的目的。。。《企业新型学徒制试点事情方案》明确提出，，
，，，，在企业推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合作育”为主要内容的企业新型学徒制，，
，，，，进一步施展企业的培训主体作用，，
，，，，通过校企相助等方式，，
，，，，组织有培训需求的企业手艺岗位新招用职员和新转岗职员加入新型学徒培训，，
，，，，探索企业职工培训新模式，，
，，，，完善政策步伐和培训服务系统，，
，，，，加速企业后备手艺人才的作育。。。

　　在这一新制度中，，
，，，，政府的角色是指导者，，
，，，，制订“游戏规则”，，
，，，，提供须要经费支持;企业的角色是主体职位，，
，，，，施展主导作用，，
，，，，全程组织实验和负总责;院校凭证企业的需求，，
，，，，在智力方面提供服务。。。企业职工进入这一系统，，
，，，，只要认真事情，，
，，，，受苦学习，，
，，，，就能收到提高素质手艺和获得可靠岗位的双丰收。。。

　　企业新型学徒制遵照了技工作育的基本纪律，，
，，，，又构建了政府指导、企业为主、院校配合的多方联念头制。。。随着试点事情的推进，，
，，，，会爆发多方受益的效果：企业获得稳固的、适用的高素质技工，，
，，，，劳动者获得就业岗位和提升手艺素质，，
，，，，院；；；竦梦裙痰纳，，
，，，，政府收到增进就业和推动经济社会协调生长的综合效果。。。因此，，
，，，，企业新型学徒制是一种合纪律、符国情、多方受益的制度安排。。。