生长职业本科教育，
，是顺应工业转型升级的主行动为，
，也是推动职业教育高质量生长的要害一环。。。2021年4月，
，习近平总书记对职业教育事情作出主要指示强调，
，稳步生长职业本科教育。。。今年，
，教育部将“推动职业本科教育稳中有进”列入2022年职业教育“五大突破”重点事情之一。。。职业本科教育成为职教战线和全社会关注的热门。。。今年两会，
，许多代表委员为职业本科教育稳步生长建言献策。。。

　　职业本科，
，从试点到周全实践

　　职业本科教育作为我国教育刷新的新生事物，
，履历了一个从无到有、从试点到周全实践的历程。。。

　　2014年，
，国务院印发《关于加速生长现代职业教育的决议》，
，首次提及“探索生长本科条理职业教育”;2019年，
，国务院印发《国家职业教育刷新实验方案》，
，明确提出“开展本科条理职业教育试点”;2021年，
，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》，
，进一步明确，
，到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。。。

　　“生长职业本科教育是顺应我国工业转型升级、完善现代职业教育系统、办妥人民知足高等职业教育、推进中国职业教育走向国际的现实需要和要害之举。。。”天下人大代表、浙江金融职业学院院长郑亚莉说。。。

　　在稳步生长本科职业教育的总基调下，
，本科条理职业教育的政策供应力度持续加大。。。最新版职业教育专业目录设置了247个高职本科专业，
，《关于做好本科条理职业学校学士学位授权与授予事情的意见》将职业本科纳入现有学士学位事情系统，
，明确了职业本科证书效用与通俗本科价值等同，
，在就业、考研、考公等方面具有同样效力。。？？梢运，
，本科条理职业教育在专业设置、学校设置、学位授予等方面都有了国家专项文件，
，基本形成了人才作育的“闭环”。。。

　　郑亚莉以为，
，职业教育法修订草案中增添了关于本科条理职业学校设置的内容，
，正式通事后将为开展职业本科教育提供执法依据，
，“关于职业本科教育的政策和执法已经完成顶层设计，
，现在的要害是将政策落地”。。。

　　2021年天下教育事业统计效果显示，
，目今共有本科条理职业学校32所，
，职业本科招生4.14万人，
，职业本科在校生12.93万人。。。现在天下专升本比例已经抵达20%。。。“下一步我们将力争让更多的职业学校结业生接受高质量的职业本科教育。。。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季说。。。

　　科学设置，
，稳步扩大规模

　　自开展本科条理职业教育试点以来，
，职业教育领域便举行了多种形式的探索。。。高职院校和本科院校联合作育，
，自力学院与职业院校合并为职业大学……多种办学实践在职业教育领域引起了普遍关注与讨论。。。

　　职业本科教育由谁来办，
，是稳步生长职业本科教育首先需要厘清的问题。。。

　　天下政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华建议，
，优先遴选切合条件的“双高妄想”高职院校建成职教本科学校，
，加速推进地方通俗本科学校向应用型本科学校转型，
，起劲勉励自力学院转设，
，建设一批职教本科学校和应用型本科学校。。。

　　郑亚莉建议，
，“双高”学校升格和举行职业本科专业是生长本科条理职业教育的主渠道，
，这批学校办学基础优异、实力雄厚，
，类型特色鲜明，
，能够施展引领树模作用。。。

　　“现在开展职业本科教育试点的高校数目较少、办学实力普遍不敷强。。。”天下政协委员、广东手艺师范大学副校长许玲建议，
，进一步优化天下职业教育本科院校及专业结构。。。“以人才需求和工业生长为导向，
，在粤港澳大湾区、京津冀、长三角等工业较为蓬勃地区，
，扩充职业本科教育试点学校数目，
，打造区域职业本科教育树模高地。。。”

　　在教育部近期举行的宣布会上，
，陈子季体现，
，支持切合条件的国家“双高妄想”建设单位自力升格为职业本科学校，
，支持切合产教深度融合、办学特色鲜明、作育质量较高的专科条理高等职业学校，
，升级部分专科专业，
，试办职业本科教育。。。另外，
，还将遴选建设10所左右高水平的职业本科教育树模学校。。。

　　提质培优，
，坚守职业天性

　　职业本科教育怎样区别于职业专科教育和应用型本科教育?怎样在定位上坚持职教属性，
，在建设中体现本科内在?

　　“稳步生长职业本科旨在增强职业教育的顺应性，
，主要体现在作育顺应经济社会生长需要的高条理手艺手艺人才，
，增进手艺手艺积累立异，
，增强服务区域生长和工业转型升级能力。。。”郑亚莉体现，
，一方面，
，要坚持德技并修、育训连系，
，作育高条理手艺手艺人才;另一方面，
，要坚持服务至上、手艺立异，
，增强服务行业企业能力。。。

　　“要建设完善职业本科教育的种种标准系统。。。”许玲建议，
，针对职业本科教育奇异的特点和优势，
，加速建设和完善关于职业本科教育的相关制度和标准系统，
，特殊是增强“职教高考”制度建设、专业建设标准、人才作育标准、课程与教学标准等系列标准建设，
，逐步构建较为完整的标准系统。。。

　　“以标准为引领，
，进一步明晰职业本科教育的办学定位、作育目的、作育模式和办学体制，
，阻止与通俗本科同质化生长，
，越发突出和彰显职业本科教育的人才作育特色。。。”许玲建议，
，还要对公办职业本科院校增强政策支持并加大资金投入，
，高标准建设职业本科院校和专业。。。

　　在课程设置方面，
，天下政协委员、中国科学院院士郑永飞以为：“要凭证生产现实和岗位手艺需求，
，建设健全职业教育课程标准并建设按期更新机制。。。”郑永飞建议，
，高职院校；Ｆ鹁⒂肫笠迪嘀⒖纬棠谌，
，将有代表性的手艺、工艺和规范以及典范生产案例实时纳入教学实践内容，
，校企相助配合构建课程评价指标，
，同时一直推进优质教学资源共享使用，
，扩大受益面。。。

　　“实现政府、行业、学校、企业‘大合唱’，
，才华作育更多高素质手艺手艺人才、能工巧匠、大国工匠。。。”苏华说。。。