已往的2021年，，，，，党中央、国务院召开天下职业教育大会，，，，，周全安排了生长现代职业教育的刷新行动。。。。。2022年，，，，，职业教育进入提质培优、刷新攻坚的要害期。。。。。今年，，，，，职业教育的重点事情使命和总体思绪是什么?

　　2月23日，，，，，教育部召开第三场教育新春系列宣布会，，，，，介绍推动现代职业教育高质量生长有关事情情形。。。。。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在宣布会上体现，，，，，今年教育部将聚焦两大使命，，，，，落实好三个文件，，，，，突破五大重点，，，，，以现实验动迎接党的二十大胜利召开。。。。。

　　聚焦两大使命

　　提高质量、提升形象

　　“在‘十四五’时期国家建设高质量教育系统的历程中，，，，，职业教育是短板，，，，，更是要害。。。。。”陈子季在宣布会上体现，，，，，2022年职业教育事情将聚焦“提高质量、提升形象”两大使命。。。。。

　　在提高质量方面，，，，，陈子季体现，，，，，要从类型特色、产教融合、校企相助、教学刷新、打造品牌等方面，，，，，抓实抓好现代职业教育高质量生长的详细行动。。。。。

　　各地各校也在探索提升职业教育质量的各项行动。。。。。如广东省深化校企相助，，，，，出台省产教融合建设试点方案，，，，，培育878家省产教融合型企业。。。。。山东近年来各级投入330多亿元，，，，，在所有中职学校抵达及格标准的基础上，，，，，实验省级规范化、树模性及优质特色学校建设工程。。。。。作为天下首家公办职业本科教育试点学校，，，，，南京工业职业手艺大学做实校外企业兼职教师步队，，，，，精雕、华为等相助企业恒久派驻学校的工程师全程加入人才作育方案制订与实验。。。。。

　　在提升形象方面，，，，，陈子季体现，，，，，要在提高质量的基础上，，，，，改变社会对职业教育的刻板印象，，，，，增强职业教育的吸引力。。。。。“让学生家长选择职业教育，，，，，让用人单位依赖职业教育，，，，，逐步形成‘上学选职业学校、手艺提升找职业学校’的社会气氛，，，，，树立职业教育的好口碑。。。。。”

　　从山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋分享的一组数据中，，，，，可以窥见职业教育吸引力的增强。。。。。

　　2021年，，，，，山东省中考有2.95万名凌驾外地普高线的学生自动选择中职教育，，，，，1.7万名普高在校生转入中职学校。。。。。“‘职校招收低分生’难题进一步破解，，，，，中等职业教育起源实现从‘无门槛追求数目’到‘有选择以质定量’，，，，，吸引力和顺应性一直增强。。。。。”邓云锋说。。。。。

　　落实三个文件

　　从深化刷新到高质量生长

　　党的十九大以来，，，，，职业教育刷新生长重放肆措一直，，，，，主要集中在三个文件里。。。。。一是《国家职业教育刷新实验方案》，，，，，二是《职业教育提质培优行动妄想(2020—2023年)》，，，，，三是《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》。。。。。

　　“这三个文件的内在逻辑，，，，，就是从深化刷新到提质培优，，，，，再到高质量生长，，，，，既相互衔接，，，，，又逐级递进，，，，，明确了‘十四五’时代职业教育刷新生长政策框架。。。。。今年，，，，，我们把狠抓落实作为头等大事。。。。。”陈子季说。。。。。

　　一是坚持不懈抓好《国家职业教育刷新实验方案》落实。。。。。教育部将增强部分相同、加大制度供应，，，，，逐个疏通制约职业教育刷新的深条理障碍，，，，，逐项落实“职教20条”提出的各项使命。。。。。

　　二是强力推进《职业教育提质培优行动妄想(2020—2023年)》落细落小。。。。。教育部将压实地方和学校主体责任，，，，，指导各地各校落实好承接的使命和项目，，，，，对执行情形举行绩效评价，，，，，并作为审核省级政府推行教育职责和遴选职业教育领域新一轮重大刷新试点项目的主要参考。。。。。

　　三是立异机制推动《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》落地生根。。。。。教育部一方面将压实地方主责，，，，，提出定量定性相连系指标，，，，，确保国家职业教育刷新精神不衰减、不走样;另一方面，，，，，深化和扩大部省共建职教高地，，，，，引发地方刷新活力，，，，，逐步形成“一省一策”“一市一策”“一县一策”“一校一策”的事情名堂，，，，，并实时把地方出台的好政策、形成的好履历，，，，，提炼转化为制度规范。。。。。

　　突破五大重点

　　强化职业教育类型特色

　　职业本科教育怎样生长?怎样提升中职吸引力?怎样完善“职教高考”缓解中考分流压力?这些职教人士和社会关注的热门问题，，，，，宣布会都举行了回应。。。。。陈子季介绍，，，，，2022年职业教育事情将重点从五个方面突破：

　　第一，，，，，推动职业本科教育稳中有进。。。。。教育部将支持切合条件的国家“双高妄想”建设单位自力升格为职业本科学校;支持产教深度融合、办学特色鲜明、作育质量较高的专科条理高等职业学校，，，，，升级部分专科专业，，，，，试办职业本科教育;同时遴选建设10所左右高水平职业本科教育树模学校。。。。。现在天下专升本的比例已达20%，，，，，下一步教育部将力争让更多的职业学校结业生接受高质量的职业本科教育。。。。。

　　第二，，，，，推进中等职业教育多样化生长。。。。。调解定位，，，，，推动中职学校从纯粹“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，，，，，抓好切合职业教育特点的升学教育，，，，，在包管学外行艺手艺作育质量的基础上，，，，，增强文化基础教育，，，，，扩大意会作育规模，，，，，翻开中职学生的生长空间。。。。。同时，，，，，优化中职学校结构，，，，，实验达标工程，，，，，用3—5年时间培育1000所左右国家级优质中职。。。。。

　　第三，，，，，使“职教高考”成为高职招生主渠道。。。。。今年，，，，，教育部将在总结地方实践履历基础上，，，，，完善“职教高考”的顶层设计，，，，，更好地施展“指挥棒”的作用。。。。。一是增强考试制度和标准建设，，，，，二是优化“文化素质+职业手艺”结构比例和组织方式，，，，，三是扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，，，，，使“职教高考”成为高等职业教育招生，，，，，特殊是职业本科学校招生的主渠道。。。。。

　　第四，，，，，推动职业教育数字化升级。。。。。一是建设职业教育数字化“1+5”系统，，，，，以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式厘革。。。。。二是持续开发优质数字教学资源，，，，，推动建设数字化、融媒体课本，，，，，加速虚拟仿真实训基地建设，，，，，启动职业学校信息化标杆学校建设试点。。。。。

　　第五，，，，，打造职业教育内在建设事情闭环。。。。。一是增强标准建设，，，，，二是优化专业结构，，，，，三是健全质量包管系统，，，，，四是落实《职业学校学生实习治理划定》，，，，，开展实习专项治理。。。。。