近平总书记在天下职业教育大会的主要指示中强调，，，
，，，要“优化职业教育类型定位，，，
，，，深化产教融合、校企相助，，，
，，，深入推进育人方式、办学模式、治理体制、包管机制刷新。。。。。。”其中，，，
，，，就明确了职业教育以就业为导向、以服务为宗旨的性子和特点，，，
，，，强调了这一系统所作育和输出的主要不是学术型人才，，，
，，，而是高素质手艺手艺人才、能工巧匠和大国工匠。。。。。。在普遍的社会实践和经济活动中，，，
，，，恰恰这类人才的需求量是最大的、十分紧迫的，，，
，，，也是现行通俗教育系统所难以作育出来的。。。。。。

　　职业院校要形成自己的办学特色，，，
，，，完成自己肩负的育人使命，，，
，，，就必需创立和坚守好职业教育的类型特点。。。。。。

　　一是要坚持以就业为导向。。。。。。习近平总书记在对天下职业教育事情聚会的主要指示中强调：“要牢牢掌握服务生长、增进就业的办学偏向。。。。。。”与通俗教育的升学导向差别，，，
，，，职业教育从人才作育标准、知识能力结构、专业设置、教学模式到课程课本建设等，，，
，，，均需要以行业标准、岗位需求、事情历程为导向，，，
，，，使作育出的人才具有明晰的职业理想、高尚的职业品德、笃定的工匠精神、娴熟的职业手艺，，，
，，，走入职场即能迅速顺应事情岗位，，，
，，，并能更好地通过职业生涯妄想与职业生长成绩幸福的人生。。。。。。

　　二是要坚持以立德树人为基础使命。。。。。。习近平总书记在天下高校头脑政治事情聚会的讲话中强调：“高校立身之本在于立德树人。。。。。。”职业院校作育的是即将走入社会的就业创业者，，，
，，，在立德树人方面的责任更重、更紧迫，，，
，，，应坚持为党育人、为国育才的办学使命，，，
，，，作育爱岗敬业、乐于奉献，，，
，，，具有手艺报国情怀和工匠精神的新时代高素质手艺手艺人才。。。。。。

　　三是要坚持产教融合、校企相助的基础路径。。。。。。习近平总书记要求职业教育要“坚持产教融合、校企相助，，，
，，，坚持工学连系、知行合一”。。。。。。职业院校的类型特点决议了它所注重的不是学科系统、知识系统和理论研究能力，，，
，，，而是手艺系统、手艺与工艺系统和现实操作能力，，，
，，，要求专业与工业对接、课程与岗位对接、教学历程与生产历程对接，，，
，，，西席、课本、教学场合等都是产教、校企“双元”的。。。。。。

　　四是要坚持以“三教”刷新统领教育教学方式刷新。。。。。。将打造“双师型”西席作为龙头，，，
，，，通过推进全体专业西席一体化认证、建设西席企业实践流动站等发动西席步队整体转型;激励教学单位与行业企业相助，，，
，，，瞄准高新长前手艺和生产工艺开发“双元”课本、事情手册式课本、活页式课本，，，
，，，围绕企业现实需求开展手艺手艺协同立异，，，
，，，为产教融合搭建载体清静台;转变以课堂教学为主的模式，，，
，，，强化实践教学，，，
，，，推行事情使命导向型教学，，，
，，，指导学生在实践中磨炼能力，，，
，，，增强就业素质。。。。。。

　　五是要坚持推进评价制度刷新。。。。。。教育评价事关教育生长偏向，，，
，，，有什么样的评价指挥棒，，，
，，，就有什么样的办学导向。。。。。。就职业院校来说，，，
，，，需重点评价德技并修、产教融合、校企相助、育训连系、学生获取职业资格或职业手艺品级证书、结业生就业质量、“双师型”西席步队建设等情形，，，
，，，形成特色评价系统，，，
，，，进一步释放职业院校的办学活力。。。。。。逐步加大行业企业在手艺人才质量评价中的主体作用，，，
，，，指导教育链、工业链、立异链的精准对接。。。。。。