中办、国办近期印发《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》(以下简称《意见》)，，，对职业教育未来生长举行了详细妄想安排，，，其中许多提法和行动让人对职业教育远景充满期待。。。
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　　生长职业教育，，，似乎总是雷声大雨点小，，，此次《意见》显示了中央推动现代职业教育高质量生长的刻意。。。
。。那么，，，《意见》提出了哪些新行动?职业教育生长尚有哪些难题待破?半月谈记者采访了多年来一直从事职业教育研究的中国教育科学院职业与继续教育研究所聂伟博士。。。
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　　职业教育三个“前所未有”

　　恒久以来，，，职业教育不为人重视，，，被视为通俗教育的“衍生品”和“隶属品”。。。
。。而此次两办专门针对职业教育宣布《意见》，，，中央为何云云重视职业教育?目今职业教育生长形势怎样?

　　职业教育与通俗教育虽是两种差别教育类型，，，但具有一律主要的职位。。。
。。职业教育的主要性正如《意见》所说，，，作为国民教育系统和人力资源开发的主要组成部分，，，肩负着作育多样化人才、传承手艺手艺、增进就业创业的主要职责。。。
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　　我国已建成天下规模最大的职业教育系统，，，天下11000多所职业学？？？？枇1200余个专业和10余万个专业点，，，基本笼罩了国民经济各个领域，，，每年有1000万左右的结业生。。。
。。职业教育也已成为阻断贫困代际转达十分有用的方式。。。
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　　目今，，，职业教育面临的形势可以用三个“前所未有”来形容：国家对职业教育的重视水平之高前所未有，，，推动职业教育刷新生长的力度之大前所未有，，，职业教育面临的重大生长机缘前所未有。。。
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　　生长职教本科须量质并重

　　《意见》中提出加速建设“职教高考”制度，，，完善“文化素质+职业手艺”考试招生步伐，，，增强省级统筹，，，确保公正公正。。。
。。职教高考与通俗高考有何区别? 意义在那里?

　　职教高考并不是第一次提出，，，它是买通中等职业学校学生上升天花板的要害之举，，，现在在天下许多地方都有探索。。。
。。好比，，，山东自2012年起实验职教高考，，，形成了职教、普教并行的高考双车道，，，加入职教高考的学生已从当初的4万人增添到2020年的15万人。。。
。。现在，，，职教高考接纳“文化素质+专业手艺”测试的方式举行，，，实验单独招生、注册入学和大赛奖免试入学等无邪多样的招生制度。。。
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　　许多人的印象中，，，职业教育就是中专、专科教育，，，以为孩子上了职业学校一辈子就毁了。。。
。。此次《意见》明确提出生长职业本科教育，，，会带来什么样的影响?

　　2020年，，，党的十九届五中全会就明确安排“稳步生长职业本科教育”。。。
。。我以为，，，这是要给接受职业教育的学生和家长一个更好的期待。。。
。。恒久以来，，，许多人对职业教育的明确是狭隘的、有私见的。。。
。。着实职业教育也有自己的上升系统：中等职业教育(中职)-专科高等职业教育(高职)-职业本科教育-专业研究生教育(专业学位研究生)。。。
。。不过多年来，，，这一通道较为狭窄，，，许多人不清晰，，，也没有获得社会普遍认可。。。
。。近几年，，，随着国家最先生长职业本科教育，，，逐步建设职教高考制度，，，这个系统才最先被人相识。。。
。。这次《意见》的出台，，，对拓宽人才生长的“第二赛道”更是一大助力。。。
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　　职业本科

　　《意见》提出，，，到2025年，，，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。。。
。。这个招生规模有多大?职业本科教育生长时应注重什么?

　　凭证2020年专科高职招生规模500多万人测算，，，到2025年，，，职业本科教育招生规模应该在50万人以上。。。
。。现在，，，职业本科招生规模没有一个确切的统计数字，，，不过可以肯定的是，，，2025年的招生规模要凌驾现在许多。。。
。。虽然需要注重，，，50多万人的规模并不都由职业手艺大学完成，，，还会包括专科高职举行本科专业、应用型高校举行职教本科等其他多种形式。。。
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　　同时，，，中央也提出，，，职业本科教育要稳步生长，，，扩大规模要以包管质量为条件。。。
。。要稳扎稳打，，，提高办学质量，，，增强办学效益，，，阻止泛起“泡沫”。。。
。。现在，，，教育部分正凭证“一校一策”的原则，，，增强对职业手艺大学专业建设和人才作育方案的指导，，，以稳步生长职业本科教育，，，高标准建设职业本科学校和专业。。。
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