疫情时代，，，，，在教育部“？？？？我恢毖”的招呼下，，，，，各地中小学生开启了网课模式。。；；；；；；⒀馈⒍酚愕确墙逃嗟闹辈テ教，，，，，也借机进入在线教育领域。。。关于宽大青少年来说，，，，，多一个学习知识的渠道本是好事，，，，，然而这些直播平台的免费网课却偏离了教育和撒播知识的实质，，，，，外貌上是在做公益教育，，，，，肩负社会责任，，，，，实则是打着免费在线教育的幌子，，，，，变相收割流量。。。更有甚者，，，，，还泛起了“网课旁边是香艳主播”的奇葩征象。。。

近年来，，，，，有关部分针对教育APP乱象联合开展专项整治行动，，，，，查处了“互行动业”“同砚帮”等10余个违法违规平台，，，，，下架了两百余款严重危害青少年身心康健的应用。。。现实中，，，，，教育APP等移动互联网产品具有跨地区的显著特点，，，，，单靠区域性的疏散治理难以形成协力，，，，，因此，，，，，增强对教育APP生长的统筹指导和羁系成为共识。。。

在线教育，，，，，在线是方式，，，，，教育是实质。。。认清这层关系，，，，，加大力度构建完善的师资系统，，，，，形成自身的品牌与竞争优势，，，，，是在线教育准确的生长偏向，，，，，也是相关企业、机构应当布篇谋局之处。。。这次线上教育试水，，，，，要实时总结履历教训，，，，，才华将在线教育与学校教育充分连系，，，，，释放出更多教育改变运气的实力。。。不但要给“坑娃”的网络平台亮红灯，，，，，敲警钟，，，，，还要将相关“互联网+”形成纳入法制轨道，，，，，推动行业良性生长。。。