在新冠肺炎疫情下，，，，许多企业和学校都受到了差别水平的影响，，，，网络教育、云办公等“家庭经济”一度成为热门。
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　　在线教育能盛行多久?

　　在疫情前，，，，资源青睐的在线教育平台基本上都是题库，，，，但若是说在线题库就是“在线教育”的话，，，，我以为着实太过牵强。
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　　我们国家提出的教育信息化显然不但纯是建设电子化题库那么简朴，，，，在线教育的实质焦点应该是减轻师生肩负，，，，扩大学习途径，，，，建设多元化的评价系统，，，，而不是一味地做题、考题。
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　　现在受疫情的影响，，，，在线教育已经踏出了新的一步，，，，由简单的题库电子化模式转向知识库课程线上化的网络教育模式。
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　　在线教育软件生长偏向

　　显然，，，，受疫情影响，，，，网络教育是近年来市场投资的热门，，，，也切合国家提倡的教育信息化生长的大偏向。
。。2019年，，，，政府在教育信息化投入就抵达了3168亿元，，，，按这个比例，，，，在2023年到2030年，，，，这个比例还将一直持续上升。
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　　资源的青睐可能使网络教育在短时间内爆发，，，，这种在线教育模式会对中国教育爆发多大影响我们并不可预测，，，，但若是能让互联网为教育增添同党，，，，就能找到减轻教育肩负的要领。
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　　不过也正由于疫情的原因，，，，整体经济下行压力加大，，，，互联网投资的严冬也随之而来，，，，这给在线教育行业，，，，尤其是在线教育软件开发商带来的挑战是十分重大的。
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　　在线教育的泛起，，，，是好是坏

　　远程在线教育着实原来是一件好事，，，，但简朴地把课堂转移到网上是没有意义的，，，，它没有充分验展网络、多媒体和电子手艺的优势，，，，远程教育的意义应该是应该指导学生加入、互动、思索。
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　　尤其是在线培训系统在面临用户的大宗涌入时，，，，绝不可急于资源，，，，而应真正调研企业和学校的教学需求。
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　　除了将课堂搬到线上，，，，施展教学的自动性、流动性以外，，，，还应配备了考试系统机制，，，，专注“教”与“学”、“考”与“练”，，，，全流程跟踪学生的教学情形，，，，让教书和育人并行，，，，构建企业、学校移动学习生态圈，，，，让在线教育开发一片新的天地!