第五届太和文明论坛教育文化分论坛于9月11日在北京举行。。。。40余位从事职业教育政策制订与研究的专家学者、职业院校校长、企业家代表通过9场主旨讲话和3场专题座谈
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，着重讨论了职业教育怎样“增强顺应性”这一主题。。。。

　　中国职业手艺教育学会常务副会长兼秘书长刘建同介绍
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，增强职业手艺教育顺应性作为重大的新时代的命题受到社会普遍关注。。。。刘建同以为
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，职业教育既是生产力也是生产关系
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，从生产力角度要顺应经济社会厘革
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，从生产关系角度要顺应整个教育系统及社会变迁。。。。职业教育要与党和国家生长战略相顺应
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，与人民群众需求相契合
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，与国家综合国力和国际职位相匹配。。。。增强职业教育顺应性
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，需要瞄准科技厘革和工业优化升级
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，增进教育链、人才链、工业链和立异链“四链”有用衔接。。。。

　　中国教育科学研究院研究员孙诚指出
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，面向未来
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，真正构建高质量或具有容纳性的数字教育
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，将成为我国实现教育现代化的重大助力
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，也将组成我国提升教育国际竞争力
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，以及增强国际之间、我国与差别国家之间、我国各地区之间关系的主要途径和要领。。。。在谈及双高校建设和职普融通等话题时
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，孙诚强调
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，双高校建设要特殊注重回应对外地经济社会生长的现实孝顺
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，实现职业教育和通俗教育的双向互认和纵向流动尚有很长的路要走。。。。

　　北京师范大学教育学部教授、国家职业教育咨询指导委员会委员、人力资源和社会包管部专家咨询委员会委员赵志群指出
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，从微观层面看
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，职业教育要使学生顺应现代手艺、社会和经济生长的要求
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，并增进学习者生长“综合职业能力”
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，即个体目今就业和终身生长所需的能力。。。。赵志群以为
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，中国工业生长水平不平衡
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，职业教育的内容设计也响应地有所区别。。。。未来职业教育一个主要特征是设计导向
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，作育的学生不是简朴的顺应手艺生长
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，而是要加入设计未来社会手艺生长
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，并生长出自力、自信、认真任的人格。。。。

　　中国职业手艺教育学会副会长陈李翔以为
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，增强职业教育顺应性
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，找到将其作为类型教育的准确生长路径
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，必需正视和回覆一系列主要问题。。。。例如
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，职业学校教育怎样在数字教育带来的攻击中找准自身定位
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，职业本科教育怎样确立自身特色等。。。。未来的职业教育在注重人才作育的同时
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，必需越发注重增进人的生长。。。。

　　与会专家就怎样平衡职业教育顺应当下生长与未来需求的关系、怎样顺应内外双循环名堂并增进中外职业教育交流、怎样增强各级种种职业院校顺应性等问题交流了看法。。。。

　　太和智库高级研究员刘京辉做分论坛总结时强调
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，职业教育是教育初心的主要组成部分
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，它同样肩负着增进人的周全生长的功效与作用;职业教育是类型教育
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，具有其特点和特色
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，它肩负着为经济和社会生长作育特殊的人才;职业教育需要政府在未来制度设计上创立更相宜的经济和社会情形
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，以增进职业教育更好的刷新和生长;职业教育的生长必需驻足当下
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，着眼未来
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，面向天下。。。。