“经由一场疫情，，，整个在线教育的市场教育至少经由了相当于10年的跨越式生长。。”在何挺看来，，，“这场疫情改变的不但仅是家长关于在线教育的认知。。去年疫情爆发之后的短短几个月，，，由于现金流的问题，，，大宗线下教学机构休业。。”

随着羁系层对K12教育培训的审查收紧，，，以头脑训练、艺术作育为主的素质教育迩来受到诸多关注，，，并在疫情催化下，，，泛起“线上化”趋势。。

与在线K12教育差别的是，，，在线素质教育在手艺层面临实时互动能力的要求更高。。

学科教育更多的是教授知识点、作育逻辑推理能力，，，并通过刷题增强知识点的掌控。。而素质教育尤其是像艺术类教育天生需要互动，，，好比舞蹈、美术等。。

但现实上，，，钢琴、绘画、编程等偏实操的素质类课程，，，很难完全实现线上化或实时有用的互动。。

据艾瑞咨询宣布的《2019 年中国美术教育培训行业研究报告》显示，，，素质教育领域各细分赛道中，，，线上化难度最高的为舞蹈和体育，，，乐器和绘画的线上难度则紧随厥后。。

一般情形下，，，素质教育机构可直接使用第三方教学SaaS平台转型线上。。该方式能完成一定水平上课堂互动的诉求，，，但却往往面临无法打造自有品牌、平台功效无邪扩展受限、营业数据保存清静隐患三大痛点。。

“对线上素质教育机构来说，，，普适的SaaS工具无法知足所有素质教育学科的教学需求，，，行业最需要的是一个能便捷使用且能实现定制化的实时互动能力，，，而非一款现成工具。。”何挺在群访中体现。。

就现在整个在线教育行业，，，何挺坦言，，，“现在在线教育线上渗透率偏低，，，其原因可能在于两方面，，，一是线上互动的体验尚有待进一步提升；；；；
；二是需要有新手艺把线下的场景复现到线上。。一些线下看似通俗的教学场景，，，但由于场景延时及学科性子的差别，，，在线上就很难去实现。。”