4月21日，，在由教育部在线教育研究中心主理、学堂在线承办的精品在线开放课程建设应用与立异钻研会上，，清华大学盘算机科学与手艺系副主任唐杰连系自己的研究，，分享了他的看法和看法。。。。

　　清华大学盘算机科学与手艺系与学堂在线有着恒久的细密相助，，“小木”机械人是双方联合研发的一个人工智能应用，，定位于个性化的“学习朋侪”，，旨在资助学习者提高学习效率和起劲性，，同时减轻西席和助教的肩负。。。。差别于常见的谈天机械人，，“小木”基于先进的人工智能和自然语言处理手艺，，使用学堂在线海量的优质内容资源，，连系互联网上专业知识库，，构建了重大的知识图谱系统，，并以此为基础，，提供答疑、导航、推荐、提问、社交等服务。。。。

　　在精品在线开放课程建设应用与立异钻研会上，，唐杰“小木”机械人为例，，阐释了AI是怎样优化慕课教学，，使之更有吸引力、更有用率、更个性化。。。。(‘小木’)可以明确用户关于课程的疑难知识点的问题，，并以文字、图片以及视频等形式举行解答;另外，，从课程系统结构内里抽取知识看法以及知识看法之间的相互关系，，为用户可视化地展示知识点的先修/后继关系;用户可以点击感兴趣的知识点以让小木举行疑难明惑;同时在用户寓目课程视频的时间，，会自动提问相关知识点，，实时地让用户在学习中牢靠易错、易混淆的知识点。。。。唐杰形象地把“小木”形容成中国古代念书人身边的书僮，，可以资助“找资料”，，除此之外，，“书僮”知心地明确用户，，“小木”还能举行用户行为的建模，，标签剖析，，自动识别并挖掘课堂的主要知识点等等。。。。

　　唐杰体现，，现在还在实验将起劲心理学引入“小木”，，提高学习者的学习效率和起劲性。。。。“起劲心理学有相关的研究，，如起劲体现，，可以资助学生把学习兴趣、学习时长和学习效率大大提高。。。。”他指出，，当学习者选择一门课的时间，，“小木”会提醒说是否需要做一个学习妄想，，紧接着在差别阶段做差别提醒，，尚有日常中加油勉励，，进度落下了的时间举行提醒，，甚至在用户学习一门课程竣事后可以凭证用户的喜欢，，来为用户定制化地推荐一些课程资助学习者高效学习。。。。

　　除了与清华大学盘算机科学与手艺系联合研发“小木”机械人之外，，学堂在线还正在起劲探索VR/AR虚拟现实与教学合一、虚拟仿真试验等一系列新手艺的研发，，旨在进一步提升教学效率、改善教学效果。。。。

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