课堂应该是什么样的？？是局限在一间课堂里，，，，，照旧逾越地理限制？？

目今，，，，，教育资源分配不平衡，，，，，优异西席紧缺的教育资源设置与学生个性化受教育需求之间的矛盾，，，，，加厚了学生修业、西席授课的“围墙”。。。

“互联网+”就像一个邪术棒，，，，，挥到哪个领域就在哪个领域引起厘革的新气象。。。它让教育从关闭走向开放，，，，，突破了知识垄断，，，，，重新设置和整合了教育资源，，，，，抹平差别，，，，，实现共享，，，，，人人在线上能轻松获取知识，，，，，加速教育自我进化。。。现在，，，，，公共化教育已经远远不可知足学生的个性化需求，，，，，优质、无邪、个性化教育的新型服务模式应运而生，，，，，“互联网+”让大规模个性化教育成为可能。。。

美国《时代周刊》有一期封面人物是苹果公司的“I”。。。这是“我”的时代。。。学生个性越发鲜明，，，，，西席的挑战随之而来，，，，，事情形态处于转型之中。。。

1、通过数据，，，，，发明学生个性

在原始社会，，，，，教育主流的形态是个性化的、小规模的教育。。。

在孔子时代，，，，，实验私塾制，，，，，西席带徒弟。。？？鬃用畔缕呤贤，，，，，个性纷歧。。。针对学生们的差别特点，，，，，孔子实验小规模的个性化教学。。。

工业社会以后，，，，，《大教学论》提出了班级授课制，，，，，把教学内容分成差别的学科，，，，，凭证班级开设差别的课程，，，，，班级内统一进度。。。班级授课制大规模地提高了教育的笼罩面，，，，，但不可否认的是这种授课制无法兼顾每个学生个性的生长。。。 

随着科技的一直前进，，，，，教育大数据所泛起的优势不但仅体现为数据量大，，，，，它更强调全样本、全历程。。。我们可以通过教育大数据实时地纪录，，，，，使用手艺收罗学生学习历程中的全数据，，，，，发明并增强每个学生的个体优势。。。

对学生的个性生长方面，，，，，KESION便针对这一问题，，，，，增添了班级系统功效。。。使得西席、机构可以安排作业、按班级导出学员的作业情形。。。西席还可以导出自己的学员，，，，，举行修正作业。。。在降低了学员与西席之间的距离感的同时，，，，，也增添了西席与学员之间的互动交流，，，，，让师生关系越发亲近，，，，，也让西席越发的相识学员的状态，，，，，从中能够更好地发明学员的差别优势，，，，，并有针对性地增强各个学员的个体优势。。。

KesionEDU网校系统V5最新加入了兴趣小组，，，，，兴趣是学生最好的先生，，，，，在兴趣小组里学员可以结交到志趣相投的朋侪，，，，，可以扩展自己的知识，，，，，在作育兴趣的同时也是在一直学习前进，，，，，可以把自己遇到的难题、所疑惑的问题提出来，，，，，他人帮你解惑的同时你也可以资助他人解答，，，，，在感兴趣的组织里恣意泛论，，，，，营造出优异的学习气氛。。。

2、摒弃“一刀切”教学，，，，，实验分层教学

针对差别条理学生的特点，，，，，运用多种要领设计出既切合课本内容又与学生认知历程相协调的教学方案。。。在设计教学活动的时间，，，，，力争做到条理化，，，，，有难有易，，，，，使每一学生都能为之，，，，，各有提高。。。让每个学生都能获得求知的知足与乐成的体验，，，，，引发其学习兴趣，，，，，从而抵达教学的最终目的。。。这种教学模式就是分层教学。。。

但在现实教学中，，，，，差别较大的学生进入班级后接受的却是统一教学进度，，，，，这势必造成优等生吃不饱、中等生提不高、差等生跟不上的时势。。。那么，，，，，在现行班级授课制的条件下，，，，，怎样填补一个西席难以面临有差别的众多学生教学的缺乏，，，，，从而真正实现大面积提高教学质量的目的呢？？这就迫切需要西席屏弃古板的“一刀切”、“齐步走”等教学模式。。。

若是没有大数据的辅助，，，，，要实现大规模的个性化教学就像瞽者走迷宫一样难题。。。在准确地相识学生的个性差别，，，，，知识掌握以及学科素养水平之后，，，，，我们可以为学生提供精准的、个性化的支持。。。西席要凭证学生个体特征来教学差别的学习内容，，，，，开展差别的学习活动，，，，，给学生制订差别的学习妄想。。。

在个性化教学系统转型的历程中，，，，，西席的关注点要从怎样把一个知识点讲清晰，，，，，转变为基于大数据的个性化教学或学习方案的设计以及学习的指导。。。差别配景、差别能力、差别个性的学生，，，，，可能都需要学习同样的知识，，，，，可是他们经由的学习路径、加入的学习活动、接受的学习资源是纷歧样的。。。以前，，，，，西席面临一个班级四五十名学生，，，，，每节课都要统一解说，，，，，很难兼顾每个孩子的学习特点。。。而在“互联网+”时代，，，，，一对一个性化教学已经有条件实现。。。

新事物的生长前途是灼烁的，，，，，蹊径是曲折的。。。一个新的教育系统的构建，，，，，也必定会履历许多艰辛的历程。。。要使人工智能施展作用，，，，，我们就要突破原有的制度，，，，，创立出新的范式、新的流程、新的结构、新的营业形态，，，，，为我们未来的教育服务。。。