人民网北京9月21日电(记者郝孟佳)“现阶段在线教育仍在生长的初级阶段，，行业现在泛起一种‘服务上翻’的业态，，即只是用线上的方式做以前线下的服务。。。。。。”克日，，朗播网CEO杜昶旭在接受人民网记者采访时体现，，互联网和科技带给教育更多样的撒播形态，，资助学生找到更富厚的教育资源，，提高了知识转达的效率。。。。。。

　　谈到这一问题，，天下高等学校教学研究中心爱课程中心主任吴博体现，，在2012-2014年的时间，，许多资金进入在线教育市场，，一些线下培训机构也最先转型做在线教育，，总体来说投资较量盲目，，真正推动在线教育生长的是前言和资源，，而不是在线教育自己。。。。。。现在在线教育正处在冷静期，，更多人最先关注在线教育平台的应用，，好比学习有没有有用爆发，，学习以后有没有用果。。。。。。

　　杜昶旭指出，，知识转达和情绪转达这两个线下教育服务最终要解决的问题，，现在在线教育都能够很好地解决。。。。。。而通过在线的方式举行情绪转达并非不可能，，在现在社交网络的大配景下，，线上也能获得优异的交流。。。。。。关于记者提出的线上相同并不可面扑面接触的质疑，，杜昶旭体现，，在教育历程中更需要肢体接触的，，应该是家长与孩子，，而不是西席与学生。。。。。。“有些家长担心线上教育不可监视孩子的学习，，但现实上，，线上的模式会全程监视孩子的学习状态，，明确指出还没有掌握的知识点，，最终获得完整的学习报告。。。。。。”

　　在谈到从事在线教育行业的西席应该具备的素质和能力时，，杜昶旭体现，，互联网能把一个西席的优点和弱点一起放大。。。。。。浚浚浚？？焖俦憬莸娜霾ジ送ㄋ椎挠乓煳飨晌罢飨蠹丁蔽飨氖被，，使西席更容易酿成网红、先生。。。。。。与此同时，，西席的弱点也被放大。。。。。。西席在线上授课时一旦蜕化，，很容易被普遍撒播。。。。。。另外，，线上直播课的互动形态和知识转达的方式与线下差别，，学生的退出本钱更低，，因而对西席上课的效率要求更高。。。。。。因此，，相较线下西席而言，，线上西席的综合能力要更高，，言行上也需要越发审慎。。。。。。

　　对此，，吴博体现，，西席团队是在线教育的灵魂，，资源只是基础，，没有好的施教团队，，在线教育的内容只能是一堆冷冰冰的资源、学习工具。。。。。。西席需要对开展的课程内容举行组织设计，，针对上课的人群建设切合网络撒播的资源。。。。。。通过网络开展教学活动，，好比在课程中有设计的提出一些问题、作业及网络答疑，，同砚之间的互动、或者互评。。。。。。

　　吴博说，，在线教育还缺少羁系机制，，教育不是简朴的信息转达，，在网上转达过失的信息会带来很大的危害，，因此，，线上的教育资源要经由严酷的筛选。。。。。。针对在线教育，，国家在网络羁系、内容撒播方面应该设定一些准入和羁系机制。。。。。。

　　在吴博看来，，在线教育是实体教育的有用增补和辅助。。。。。。网络课堂的优势是可以把学生的提问积累和提炼出来，，留下有价值的问题，，有益于厥后的学生。。。。。。先生还可以把这些问题带到实体课堂举行分享，，提高实体课堂的效率。。。。。。

　　杜昶旭以为，，手艺不但要改变供应链，，并且应该与富媒体(注：富媒体，，自己并不是一种详细的互联网媒体形式，，而是指具有动画、声音、视频和/或交互性的信息撒播要领)相连系来降低已往古板教学中的人力本钱。。。。。。手艺解决效率提升问题，，富媒体解决形态多样化的问题。。。。。。手艺与富媒体相连系，，才是在线教育未来生长的最终形态。。。。。。

　　“上网已经成为人们生涯中的一种习惯，，而在线教育知足了差别人群的多元化需求，，为个性自主化的学习提供定制化的渠道和资源。。。。。。”吴博说，，以后，，在线教育也会随着人们需求的转变而一直升级、更新。。。。。。

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