相信许多人跟我一样都有过这样的学习体验：一最先的时间很想学点工具，，，热情特殊高，，，下了很大的刻意，，，坚持天天都去学习，，，可是学着学着，，，热情日渐消退，，，主要的目的不再是“学好”了，，，莫名其妙的竟酿成了“学完”，，，好比在多看上看书的时间，，，经常；；；嵯乱馐兜目茨拷竦脑亩两，，，哎呀，，，300多页的书怎么才看了150多页。。。。？？？？？？得抓紧时间看了。。。。。

　　这着实就是学习动力下降的体现了，，，不在是自动的去学习，，，而是把学习当成了一项不得不完成使命。。。。。

　　我的总结是，，，人们学习的热情曲线是这样的：

　　触底之后，，，是否能否反弹，，，就看自己的造化了，，，也就是经常讲的爬坡期，，，许多人过不去，，，过不去的，，，就掉地上不了了之了。。。。。

　　触底之后，，，是否能否反弹，，，就看自己的造化了，，，也就是经常讲的爬坡期，，，许多人过不去，，，过不去的，，，就掉地上不了了之了。。。。。

　　为什么会这样呢，，，是由于学习着实是一件很消耗精神的事情，，，跟做事情没什么两样，，，若是不可很好的控制自己，，，很容易就没了热情，，，浮躁了，，，把它当使命了，，，想快点竣事了事。。。。。

　　很早之前看过一篇文章，，，主题是“先整理心情再处理事情”，，，焦点头脑就是，，，在做事情之前，，，先扫除掉种种内在的滋扰，，，同时再做些正向的激励，，，也就是做事情之前，，，先做心理建设，，，云云做起事情来就会事半功倍了。。。。。

　　学习也是事情，，，照旧一件需要我们认真看待的事情，，，学习之前先做一番心理建设学习的效率和效果也会很包管。。。。。在我的印象中，，，新东方是这方面的始作俑者，，，俞敏洪先生自己就是一个炖鸡汤的能手，，，一众新东方的先生也都有这方面的绝活，，，以是，，，学生都愿意去新东方学习。。。。。最近也有某培训机构的认真人跟我说，，，现在的95后学生很难带，，，先生上课的时间不讲些半荤半数的段子学习气氛带不起来！这些段子所施展的着实也是心理建设的作用。。。。。

　　越来越多的线下教育机构最先熟悉到在学习之前对学员举行心理建设的须要和主要，，，也都在做着州差别形式的实验。。。。。可是很遗憾，，，在线教育，，，尤其是以视频录播为主MOOC类机构，，，险些还没有这方面的意识。。。。。

　　曾有圈内人士撰文探讨“在线教育产品怎样引发用户持续的学习动力”，，，文中提到“学习念头是由持续性的反。。。。。ㄈ缂だ┩瓿傻摹，，，枚举了一些机构的做法。。。。。在我看来，，，那些要领和手段，，，着实跟“心理建设”是殊途同归的，，，并且效果还纷歧定有“心理建设”来得显着。。。。。

　　日前上线的海内首个IT手艺自顺应学习平台，，，大讲台网，，，倒是有意识的在系统中融入了学员“心理建设”方面的内容。。。。。在其宣传资料中提到了“心理引擎”的看法，，，言下之意，，，要通过一定的手艺手段，，，引发学员内在的心理潜能使其学的更快学的更好。。。。。

　　据悉在大讲台自顺应整个学习系统中，，，基本上每隔3-5天系统就会给学员推送一些心理建设方面的内容，，，通过图文、视频、教练的方式让学员回首自己的目的，，，使其不忘初心，，，战胜浮躁，，，进而获得持续的学习动力和热情，，，不再焦虑什么时间学完，，，只在不知不觉中学会了一项手艺。。。。。

　　融入了“心理建设”行动的学习历程，，，我想热情曲线应该是这样的，，，有波动，，，但不会掉地上。。。。。

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