对未来的商业模式上，，着实无非有一种就是捉住用户之后，，把它转化成某种收入。。
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　　这是我一直质疑在线教育的商业模子，，就是转化。。
。。。这个跟线下办培训班没什么区别。。
。。。好比说2005年到长春办培训班，，第一期现实上一年你能挣1600万，，找最好的先生，，控制开班的人数。。
。。。可是第二年又翻了三倍，，把质量控制好了，，爆发是早晚的事同样的原理，，我们今天任何一个教育产品，，有一个逻辑是一样的。。
。。。就是你先控制好质量，，质量好了，，尤其是带来一个真正的有用果的口碑的话，，它的放大是早晚的事情。。
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　　中国的教育市场有两个，，一个是教辅，，一个是培训。。
。。。那么教辅是标准化的，，可以做出来标准化的。。
。。。在培训这件事情上，，在我看来，，已往古板模式现实上对先生的要求过重了。。
。。。由于在中国现实上在线下的做培训机构的话，，也有两种，，一种是我们称之为叫教练，，当你走进这些店肆的时间，，发明内里没有先生，，是一个学生抽出一道题来做，，做不会了，，有旁边一个大学生帮他诠释，，以是内容得标准化，，着实教育也从某种角度来说，，服务这个工具也是可以逐步标准的。。
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　　从某种角度来说，，若是你想对教育效果举行评估的话，，一起作业就可以实现。。
。。。当一个学生把天天的作业数据跟一起作业平台的时间，，前进曲线你是清晰地看到的，，他的薄弱环节，，强的环节，，先生教完之后的转变，，期末在全班效果的转变，，一起作业平台这些真实地纪录这样的数据，，现实上真正我以为对所谓第三方先生的一个评价系统，，着实是一个学生一生学习前进的轨迹。。
。。。轨迹用家长能够明确的工具，，是期末比期中名次前进几多。。
。。。用教育者能够明确的是那些知识点，，那些的语言性能或者数学的一些理论掌握的手艺，，是否掌握。。
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