自2013年最先，，，，，我国的在线教育抵达了空前的红火，，，，，作为在线教育中不得不提的K12教育，，，，，自然也倍受青睐。。。。。。从腾讯课堂宣布的《2014年K12教育市场剖析报告》中，，，，，我们看到，，，，，2014年底K12教育市场规模已经抵达2549亿，，，，，直逼3000亿，，，，，而其中的在线教育占有了18%的市场份额，，，，，人均消耗抵达了3043元。。。。。。甚至有机构预测，，，，，未来五年内中国K12教育互联网化市场规模则将达1500亿元，，，，，拥有这么大的市场潜力，，，，，K12在线教育简直很诱人，，，，，谁都想去分杯羹，，，，，可是，，，，，你确定真的能分到吗
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　　K12在线教育面临的挑战

　　提到K12在线教育，，，，，我们不得不面临下面一些问题：首先，，，，，K12的使用主体——学生，，，，，K12学生用户的大部分时间都被体制内教育所垄断，，，，，学生可自由支配的时间少之又少；；其次，，，，，与职业教育相比，，，，，K12学生由于年岁的限制，，，，，大部分用户的学习自动性较量差，，，，，没有那么强的自制力以及目的驱动力；；再次，，，，，与古板线下教育相比，，，，，K12在线教育缺少了师生以及同砚之间面扑面的交流，，，，，缺乏了师生互动的教学气氛。。。。。。

　　现在，，，，，我国的K12在线教育基本还处在线下课程平移到线上的阶段，，，，，不管是直播照旧录播课都缺乏交互性，，，，，基本很难调动起K12学生学习的起劲性；；与此同时，，，，，为K12学生掏钱的家长也是K12在线教育不得不面临的一个环节。。。。。。“三分学七分管”是许多中国家长的心理，，，，，家长由于事情或者其他什么原因没时间管孩子以是才去找那些一对一培训，，，，，这样既让孩子学到了知识，，，，，又让孩子获得了治理，，，，，何乐而不为。。。。。。而K12在线教育则是让把孩子把学习放到了线上，，，，，治理孩子又得自己亲自下手了。。。。。。从这点来说，，，，，许多家长是不太那么容易接受的。。。。。。并且，，，，，从当今各人消耗心理来说，，，，，这也是一大挑战。。。。。。眼见为实，，，，，各人总以为，，，，，摸得着的才更真实，，，，，关于孩子的投资家长肯定越发审慎，，，，，更希望能够和先生或者服务提供者好好聊聊，，，，，亲自看一看。。。。。。

　　K12在线教育怎样变现
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　　K12在线教育现在都还没有很好的盈利模式，，，，，基本就保存3种，，，，，收费、免费或者收费+免费，，，，，这三种模式现在都还没证实出谁更有优势。。。。。。关于变现的问题，，，，，各人也各有各的看法，，，，，有人说，，，，，可以使用电商平台导入流量来实现变现，，，，，可是，，，，，在BAT等大宗同质化内容免费的情形中，，，，，中小在线教育机构要差别化赚人气和流量是很是的禁止易，，，，，变现，，，，，更是遥遥无期。。。。。。而基于工业链的广告推送变现，，，，，那也是在线教育市场成熟之后的事情了。。。。。。也有人体现，，，，，可以让K12在线教育实现O2O模式，，，，，让微恒MEM这样的机构搭建平台让先生和家长直接对接，，，，，省去中心环节，，，，，再由线下完成授课。。。。。。这个理论上看还算较量靠谱，，，，，现实怎样尚有待视察。。。。。。

　　K12在线教育，，，，，谁才是突破口
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　　K12教育，，，，，突破口事实是谁
？？？？？？是学生、家长照旧先生
？？？？？？关于K12学生来说，，，，，愿意实验在线教育，，，，，大部分是由于不喜畛丨来过于死板的学习方式，，，，，并且可以不受约束。。。。。
？？？？？？墒侨羰悄愕牟分晃颂岣哂没逖槎⒔逃诶郑，生怕pp电子现实购置决议者家长又不肯意了，，，，，反过来，，，，，知足了家长的需求，，，，，学生又可能没有多大兴趣去实验。。。。。。对先生来说，，，，，作为教育环节中很主要的一员，，，，，或许针对他们推出响应的试题、教辅教案会有不错的效果……

　　犹太人说，，，，，女人和小孩的钱最好赚。。。。。。可是这个条件是你做出的产品或者服务恰恰是他们所需要的或者让他们意识到他们很需要这个才行，，，，，教育的实质，，，，，不是把篮子装满，，，，，而是把灯点亮，，，，，K12在线教育，，，，，远不是我们想象的那么简朴。。。。。。

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