只管现在PC仍是在线教育最主要的工具，，
，但随着移动互联网的生长，，
，尤其是4G网络的普及，，
，越来越多的手机用户最先逐渐接受教育类移动应用
。。。《2013-2014中国在线教育趋势报告》显示，，
，主要人群的移动端学习的使用率凌驾80%
。。。这一方面得益于移动应用的无邪、便捷、互动性强的特点，，
，另一方面则是手机用户越来越重视对碎片时间的使用
。。。因而有业内人以为2015年将是在线教育类移动应用的爆发年，，
，一时间，，
，移动应用成为了在线教育争相追逐上马的“香馍馍”
。。。

移动教育让学习高频化、碎片化

现在，，
，在线教育的重点人群主要为学生及白领，，
，他们都有着十分多碎片化时间需要填充，，
，这在白领用户中更为突出
。。。PC端的学习模式是低频的、高价的，，
，而基于手机端的学习应该是高频的、低价的，，
，这就需要看移动教育APP提供的内容是否切合手机的使用习惯和使用习惯，，
，好比学习10分钟以内的课程，，
，吸收一个知识点或较量小的知识片断
。。。

为知足主流用户群体的要求，，
，像腾讯课堂这样注重移动端市场份额的平台，，
，从课程上，，
，增添了许多碎片化知识点，，
，用户可以用10分钟的时间吸收一个知识点或较量小的知识片断，，
，同时富厚兴趣课程内容，，
，类似手工、PS、英语、摄影、甚至美妆等趣味课程在其平台上的数目正越来越多
。。。

社交化是撬动移动教育课程长尾的杠杆

针对移动教育推出的顺应高频化、碎片化势必会带来课程总量的增多，，
，因此怎样挖掘移动教育课程长尾则成为需要解决的问题
。。。

在移动教育中，，
，课程的增多有可能造成用户对课程选择中的“二八定律”的爆发，，
，这对移动教育而言，，
，造成了大宗课程资源和人力资源的铺张
。。。

怎样深挖移动课程的长尾？？
？？？社交化是十分值得实验的偏向，，
，通过用户自己社交的圈子中对课程的介绍，，
，发动朋侪间的口碑效应，，
，进一步挖掘出新的课程
。。。来自第三方机构的统计数据显示，，
，现在关于教育或学习类的App数目已经凌驾2万个，，
，在App Store应用市肆教育类软件排行榜上，，
，排名靠前的应用大多都向社交偏向举行生长
。。。

而在社交领域依托腾讯社交属性的腾讯课堂具有自然的优势
。。。据腾讯Q4财报显示，，
，手机QQ月活跃用户已抵达5.76亿，，
，同时，，
，腾讯课堂是唯逐一个具备深度社交基因的平台
。。。在还没有泛起在线教育平台之前，，
，QQ就一直是最主要的在线教育工具之一，，
，尤其是QQ视频、QQ群视频更是在线教育培训的利器
。。。腾讯课堂正是依赖腾讯的这种强社交关系，，
，让用户在学习历程中不但可以通过QQ群交流学习心得，，
，还可以通过视频举行面扑面的探讨
。。。

现在随着腾讯课堂移动端的推出，，
，腾讯又将其在移动社交领域内的强势平移至在线教育的移动应用端
。。。在移动端腾讯课堂整合了古板强势社交工具QQ，，
，还和腾讯旗下的其他平台如微信、朋侪圈、QQ空间等社交应用做了买通，，
，用户不但可以依赖朋侪的分享找到自己感兴趣的课程，，
，还可以将自己喜欢的课程通过社交工具分享给其他挚友
。。。

多端融合是趋势，，
，移动未来是主流

早在2012年，，
，我国移动互联人均上网时长就凌驾PC互联网，，
，这证实我国网络受众的行为习惯已经生长到一个新的阶段，，
，而这一切不得不说正是智能手机蓬勃生长的一大主要原因
。。。随着移动时代的到来，，
，移动端流量的迅速增添，，
，让PC端一家独大的时势不再，，
，并徐徐形成多端融合并存的趋势
。。。在线教育行业也是云云，，
，越来越多的在线教育平台最先重视移动端产品的研发和运营，，
，以期能在即将到来的移动时代能够占有一席之地
。。。

移动互联网的生长并不会倾覆现在保存的在线教育模式，，
，它只会对现有模式起到增进升级作用
。。。好比腾讯课堂通过QQ号的一帐号共享，，
，就是将PC端和移动端买通，，
，实现对用户的多端一致化体验，，
，让用户可以不受时间、所在的限制享受教育服务
。。。随着越来越多的在线教育类移动应用推出，，
，教育将突破时间、空间的维度，，
，使学习更多元化、更便捷，，
，也使用户获取知识的路径缩短，，
，有了自动选择先生、知识和学习的时间、场景的权力
。。。

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