凌驾74%的职校西席正使用信息化手艺来教学，，，，，
，学生对信息化的学习效果认可度凌驾58%，，，，，
，对虚拟仿真实训认可度高达90%。。。随着信息手艺的高速生长，，，，，
，职业院校的信息化教学已成常态。。。

　　7月4日，，，，，
，在教育部职业教育与成人教育司指导下，，，，，
，由清华大学教育研究院、腾讯教育、教育部职业院校信息化教学指导委员会联合主理《职业教育信息化生长报告》(2021版)宣布会。。。清华大学教育研究院程建钢教授主持聚会。。。

　　教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华，，，，，
，清华大学教育研究院院长石中英教授，，，，，
，清华大学教育研究院副院长韩锡斌教授，，，，，
，教育部职业院校信息化教学指导委员会主任委员、常州信息职业手艺学院党委书记王钧铭，，，，，
，腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛，，，，，
，深圳职业手艺学院党委书记杨欣斌，，，，，
，广西电力职业手艺学院党委书记唐春生，，，，，
，兰州职业手艺学院党委副书记、院长宋贤钧，，，，，
，上海市经济治理学校校长沈汉达，，，，，
，以及教育部职业院校信息化教学指导委员会教学研究专委会委员，，，，，
，来自天下各地职业院校的书记、校长们出席了本次报告宣布会。。。

　　《报告》基于面向东部、中部、西部及东北地区凌驾995所职业院校、8050名西席和近15万学生的问卷视察，，，，，
，回首“十三五”时期职业教育信息化政策与重大实践项目希望与效果，，，，，
，从学生信息化学习、西席信息化教学、西席信息化教学能力、院校信息化治理与服务等多个维度，，，，，
，剖析职业教育信息化生长现状，，，，，
，并对“十四五”时期职业教育信息化生长面临的挑战提出对策。。。

　　信息化教学走向常态化 职业教育信息化进入深水区

　　报告指出，，，，，
，整体来看，，，，，
，信息手艺支持下的学生学习较去年更为常态化，，，，，
，师生对信息化学习应用更普遍，，，，，
，对信息化学习平台使用越发自然。。。

　　报告显示，，，，，
，在职业院校学生最常使用在线学习平台功效中，，，，，
，看学习质料占84.83%，，，，，
，提交作业占68.39%，，，，，
，寓目直播课和做考试题划分占56.64%和51.82%。。。在信息化手艺的支持下，，，，，
，学生在学习效果、上课气氛、课外协作等方面都有显着提升，，，，，
，58.2%的学生以为学习效果更好了，，，，，
，55.3%的学生以为协作学习变多了。。。

　　同时，，，，，
，随着校园信息化水平的提升，，，，，
，越来越多的西席对信息化手艺更熟悉，，，，，
，最先自动并善于使用信息化手艺教学。。。

　　数据显示，，，，，
，74.54%先生用多媒体(电脑、投影仪、电子白板等)教学。。。西席常态化使用网络教学平台，，，，，
，泛起课程资源、课前签到、课上点名的比例凌驾50%，，，，，
，划分抵达54.87%和50.84%。。。

　　新手艺一直迭代升级，，，，，
，职业院校的信息化水平正在加深。。。今年4月，，，，，
，教育部上线“国家职业教育智慧教育平台”，，，，，
，为职教数字化按下“快进键”。。。7月，，，，，
，在教育部职业教育与成人教育司指导下，，，，，
，清华大学教育研究院、教育部职业院校信息化教学指导委员会与腾讯教育联合宣布本次《报告》，，，，，
，对职业教育信息化举行系统的总结。。。

　　教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华指出，，，，，
，信息化是职业教育高质量生长的强劲动力。。。本次体例的《报告》内容详实周全，，，，，
，不但系统研究了大宗的政策文献，，，，，
，也举行了深度的调研，，，，，
，对“十三五”时期职业教育信息化生长做出了系统的剖析，，，，，
，同时对“十四五”时期职业教育信息化提出了建议，，，，，
，具有很强参考性和现实指向性。。。

　　清华大学教育研究院院长石中英教授在致辞中体现，，，，，
，清华大学教育研究院坚持把服务国家重大教育战略作为学术研究的基础偏向。。。本次三方联合体例的《报告》，，，，，
，系统总结了已往几年我国职业教育信息化的希望与效果，，，，，
，展现了我国职业教育信息化所面临的挑战，，，，，
，并提出了政策和实践建议。。。希望各方继续起劲，，，，，
，在服务教育数字化转型、职业教育高质量生长作出更大孝顺。。。

　　教育部职业院校信息化教学指导委员会主任委员、常州信息职业手艺学院党委书记王钧铭体现，，，，，
，《报告》的宣布，，，，，
，是我国职业教育信息化历程中的一件大事。。。其价值主要体现在三个方面：第一是为落实国家教育数字化战略行动、推进职业教育数字化转型绘制了一张底图，，，，，
，标出了未来数字化生长的起点。。。第二是对“十三五”时代职业教育信息化举行了周全总结，，，，，
，明确了职业教育数字化转型下一步要做的事情。。。第三，，，，，
，《报告》的体例历程科学严谨，，，，，
，为职业教育数字化转型构建了一个实时检测机制和监测渠道。。。

　　会上，，，，，
，清华大学教育研究院副院长韩锡斌教授对《报告》举行了体例说明，，，，，
，系统介绍了报告体例的配景和历程，，，，，
，以及报告所泛起的主要内容及效果。。。

　　实训“三高三难”问题迎新解法 学生对虚拟仿真实训认可度超九成

　　实训作为职业教育教学历程中的主要一环，，，，，
，能有用增强学生的实操下手能力，，，，，
，拉近学生与职业岗位之间的距离，，，，，
，镌汰就业历程中人岗不匹配的矛盾。。。然而，，，，，
，恒久以来，，，，，
，实训教学都面临高投入、高消耗、高风险及难实验、难观摩、难再现的“三高三难”问题。。。

　　而随着5G、VR等信息手艺应用的成熟，，，，，
，降生了一种全新的信息化实训形式——虚拟仿真实训。。。虚拟仿真实训，，，，，
，是指借助虚拟仿真软件或机械，，，，，
，模拟真实的事情场景，，，，，
，从而训练学生的相关职业操作手艺。。。这一新模式的泛起，，，，，
，提升学生的知识学习和手艺学习，，，，，
，也为实训“三高三难”问题提供解决思绪。。。

　　报告显示，，，，，
，仅有3.82%的学生没有使用过虚拟仿真实训软件，，，，，
，而使用过的学生对虚拟仿真实训软件有较大认同感，，，，，
，90%给予正向评价。。。

　　其中，，，，，
，凭证学生反馈，，，，，
，虚拟仿真实训软件在富厚实操实训的形式方面作用最大，，，，，
，紧随厥后的是虚拟仿真实训软件可以再现真真相境中较难观摩到的操作，，，，，
，镌汰了真真相形中的高消耗，，，，，
，增添了每位同砚手艺训练的时机，，，，，
，镌汰了真真相形中的高风险性，，，，，
，提高了学生的学习意愿，，，，，
，资助学生更容易完成真真相境中较难实验的手艺操作，，，，，
，以及最洪流平再现了真实的事情情形。。。

　　“目今，，，，，
，越来越多的职业院？？？？Ｗ钕茸帕τ谛槟夥抡媸忠赵谑笛到萄系挠τ，，，，，
，腾讯整合过往我们在工具开发的底层能力和手艺，，，，，
，为实训教学提供更为利便的虚拟仿真学习场景和越发精准的人工智能识别能力。。。”腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛在会上说。。。

　　王涛体现，，，，，
，腾讯教育希望将自身科技优势与职业教育的焦点教育场景深度融合，，，，，
，推动职业教育的教学形式、教学方式和人才作育的数字化转型，，，，，
，实现从大规模标准化作育向大规模个性化作育的跃升，，，，，
，作育具有数字化头脑和能力的手艺手艺人才，，，，，
，助力职业教育高质量生长和学生高质量就业。。。

　　职教信息化面临四大挑战 书记、校长共话职教高质量生长

　　同时，，，，，
，《报告》也剖析了现在职业教育信息化面向“十四五”实现高质量生长的历程中所面临的挑战：学生的学习能动性、信息手艺与教育教学的融合水平、西席信息化教学能力、数据驱动治理与服务的模式与能力现代化水平均需提升。。。