培训实验的有用与否，，，，，一直都是业内人士关注的问题，，，，，企业支付了培训用度，，，，，就必需包管培训效果，，，，，这种看似正常的想法实则充满了误差
。。。。由于培训只是一种治理手段，，，，，完全依赖这种手段来彻底改变员工的状态，，，，，提高员工的综合手艺，，，，，有点过于理想化
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　　要想完成培训这项系统工程，，，，，不但单依赖培训部分来完成，，，，，而是涉及到公司所有部分，，，，，以是必需找到一个既能用作治理又能安排培训的在线培训系统，，，，，来解决这些难题
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　　01培训课程是否讲得好?

　　你在培训课上讲得好吗?这一点很主要，，，，，由于它直接影响各人是否愿意谛听和明确
。。。。这一点我们通？？？？梢酝ü耘嘌稻傩锌魏笃拦，，，，，做出综合判断
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　　使用在线培训系统的考试系统？？？？，，，，，你可以轻松宣布考试，，，，，接纳试卷，，，，，系统会自动为培训师得出考生效果和剖析报告，，，，，利便你凭证数据，，，，，准确知晓自己的培训课程设计是否合适，，，，，那里需要精进
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　　02培训课程是否系统化?

　　通过一场培训课程险些不可能完全改变一个团队，，，，，由于人们的行为习惯不可能一夜之间改变
。。。。以是，，，，，我们在实验培训妄想时，，，，，要多做系统课程，，，，，最好是可以持续一年，，，，，甚至两至三年的
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　　使用在线培训系统，，，，，我们可以通过学习地图的方式告竣系统化的学习目的，，，，，为受训者设计学习路径
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　　例如，，，，，为了提高治理者的治理能力，，，，，可以从角色定位→专业素质→目的治理→向上治理→团队建设等多个方面安排响应的培训课程，，，，，学习的先后顺序也会对培训效果爆发很大的影响
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　　03培训是否有专人跟进?

　　就像落实聚会政策一样，，，，，没有人跟进将很难实验，，，，，由于人们只愿意做公司会去检查的事情
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　　而使用在线培训系统，，，，，培训治理员可以直接在后台监控每位受训者的学习进度，，，，，还可以使用系统的通告功效，，，，，发出培训提醒通告，，，，，催促受训者完成培训课程
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　　04学员能否学以致用?

　　受训者是否愿意将所学知识应用到事情中，，，，，将直接影响培训的实验
。。。。我们可以将受训者所学的知识直接与绩效挂钩，，，，，当绩效与学习亲近相关时，，，，，员工才会更有意愿去学习它、使用它
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