“互联网+手艺”培训新载体，，，统筹使用云盘算、大数据、移动智能终端等互联网手艺搭建职业手艺网络培训平台(以下简称“线上网校”)，，，推动“互联网+职业手艺”培训建设，，，实现职业手艺培训津贴实名制信息化治理。。。。。

　　平台功效增进规范治理

　　学员信息数据化

　　为破解古板模式下职员治理泛起疏漏的难题，，，实时准确地统计盘问学员情形，，，解决职员治理痛点，，，“线上网校”对接公安大数据库系统对学员举行身份证实名比对，，，实现精准化治理;接纳百度人脸识别手艺，，，要求每个学员课前必需人脸识别打卡，，，确保自己加入培训。。。。。

　　通过实名制比对功效资助主管部分、培训机构快速核对学员实名信息，，，扩大了培训笼罩面，，，让职业培训优惠政策真正落到实处。。。。。阻止2021年6月尾，，，实名注册学员人数达200余万人。。。。。

　　事情流程高效化

　　“线上网校”通过内部信息共享，，，为治理机构积累名贵的数据资源，，，使部分内部、部分之间能够利便地共享信息，，，同时也简化了办公流程，，，镌汰人工判断环节，，，提高了服务效率，，，节约了办公本钱。。。。。

　　连系职业培训现真相形，，，为实现流程最优化、治理高效化的目的，，，“线上网校”主管单位账号功效设有机构审批、培训妄想审批、远程线下羁系、分级治理、分级统计、资金拨付治理、远程办公等功效，，，真正做到全省培训营业规范治理、所有审批操作纪录留痕，，，建设培训学员职业培训电子档案，，，为主管单位提供高效的无纸化办公情形，，，解决人手缺乏的问题，，，镌汰大宗纸质培训质料存档事情，，，让职业手艺培训审计事情更规范更透明，，，大大提高了治理单位的事情效率。。。。。阻止2021年6月尾，，，台账数目共计5万余条。。。。。

　　培训资源数据化

　　“线上网校”以资源共享、优势互补为生长偏向。。。。。

　　从手艺角度看，，，平台支持多种数据项目类型如数据迁徙、数据同步、数据集中、数据共享、数据客栈等多种交流战略，，，准时推送、一次性交流、自动抽取等，，，知足实时、离线数据交流需求，，，无邪的系统架构，，，既可支持集中安排，，，也可支持漫衍安排，，，数据既可选择落地存储传输，，，也可以选择不落地方式传输交流，，，交流源端与目的端无邪设置，，，多种方式可恣意组合。。。。。

　　从营业角度看，，，平台建设课程资源库和师资库为培训机构和学员共享使用。。。。。入平台库课程资源必需经由专家审核，，，包管课程资源的优质和规范。。。。。全省职业手艺培训师资集中汇总，，，主管部分可对师资举行管控，，，阻止狼籍不齐的教学质量。。。。。同时，，，平台把疏散学习与集中教学相连系(即线上+线下)的培训模式纳入培训历程中，，，有用缓解企业工学矛盾问题。。。。。学员可以使用事情之余的时间自由开展线上课程的学习，，，提升了种种劳动者加入培训的起劲性。。。。。阻止2021年6月尾，，，已有课程资源数6000余条，，，西席资源2万余人。。。。。

　　培训羁系实时化

　　为实现“每班必查”的要求，，，通过“线上网校”动态对培训班级举行日？？记谥卫砗褪悠导嗫兀，，实时掌握参训学员到课和学习情形，，，确保学员真正学到专业知识及手艺，，，实现培训机构、培训课程、培训效果有据可查。。。。。阻止2021年6月尾，，，共开设约5万个班次，，，培训班视频监控6万余次。。。。。

　　“线上网校”凭证云南省职业手艺提升行动“凡补必进”的要求，，，通过人脸识别和自动化筛查重复领取津贴的学员数据，，，有用阻止多领冒领培训津贴的问题，，，包管资金拨付清静可溯源。。。。。

　　统计剖析直观化

　　“线上网校”可以有用地资助羁系部分循“数”治理，，，将系统数据举行有用的组织、治理和存储，，，形成羁系培训大数据，，，通过建设响应的剖析模子对数据举行统计、剖析和挖掘，，，天生一系列效果数据，，，通过多种直观、清晰、精准的方式举行展示，，，为主管单位提供差别维度的培训数据情形，，，利便相识属地内培训动态，，，为一直完善培训效能提供决议参考。。。。。

　　持续完善平台功效

　　“线上网校”的建设是职业手艺培训生长的主要基础。。。。，，云南省将继续完善平台功效建设，，，接入技工院校优质线上学习平台，，，富厚线上学习课件，，，建设劳动者终身职业培训电子档案，，，一直完善职业手艺培训津贴实名制信息化治理。。。。。

　　同时，，，云南省还将凭证人社部统一安排，，，以电子社？？ㄎ靥澹，，依托“线上网校”开展职业手艺电子培训券应用治理等功效。。。。。