人民网研究院组织编写的移动互联网蓝皮书《中国移动互联网生长报告(2021)》今日在京正式宣布。。。其中，，，
，，北京师范大学智慧学习研究院教授黄荣怀、江苏师范大学智慧教育学院副教授王运武等撰写的《2020年移动在线教育生长报告》一文指出，，，
，，移动在线教育在疫情时代及后疫情时代逐渐成为学校教育的有益增补，，，
，，但在生长历程中也保存不少的问题和挑战：一是在线教育资源质量狼籍不齐，，，
，，二是西席在线教学水平亟待提升，，，
，，三是学习者的在线自主学习能力缺乏，，，
，，四是网络学习空间需要净化和优化。。。别的，，，
，，人工智能、大数据等新手艺在在线教育领域的日益普遍应用，，，
，，也带来了一些新的挑战。。。一是“算法黑箱”造成应用误差，，，
，，过于标准化的评价系统对青少年个性化生长有倒运影响;二是“信息茧房”等负面效应对青少年身心康健爆发负面影响，，，
，，手艺的应用反而让学生的知识面越来越窄;三是在线教育产品和服务中的商业意图对师生的挟持，，，
，，使用手艺强化应试教育的倾向仍然保存;四是在线教育企业在应用人工智能、大数据等新手艺的历程中爆发伦理风险。。。

　　文章以为，，，
，，可以通过政策支持、有用羁系、市场准入等机制增强对移动在线教育的治理，，，
，，指导教育机构和在线教育企业运用新手艺增进教育公正、平衡和高质量地生长。。。

　　文章预计，，，
，，随着5G、互联网、人工智能等新一代信息手艺在服务领域的应用一直深化，，，
，，短视频 直播教育将成为移动在线教育新形态。。。首先，，，
，，个人创作者(西席等)、MCN(Multi-Channel Network)机构以及众多在线教育机构正投入种种短视频平台，，，
，，成为有力的创作实力，，，
，，短视频 直播成为教育领域新风口。。。其次，，，
，，移动在线教育将渗透到更普遍的学习场域。。。未来移动在线教育应用场景将主要体现在以学校为中心的五个焦点学习场域，，，
，，即学校、家庭、社区、公共场合、事情场合，，，
，，以及延伸出的四个拓展学习场域，，，
，，即课堂、学区、场馆和农村。。。再次，，，
，，线上线下融合(OMO)成为在线教育生长新形态，，，
，，随着5G手艺的生长，，，
，，虚拟现实手艺的应用将为学习者创设高临场感、陶醉感和互动感的学习情形，，，
，，并支持手艺实训等。。。最后，，，
，，移动在线教育成为数字经济新增添点。。。2020年7月，，，
，，国家发改委等部委宣布《关于支持新业态新模式康健生长激活消耗市场发动扩大就业的意见》，，，
，，将在线教育作为重点支持的新工业新模式，，，
，，这将进一步推动在线教育工业生长。。。